11．蚯蚓的氣體交換依靠的是體壁．

分析 蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的，其體壁密布毛細(xì)血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出．

解答 解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的．
故答案為：體壁

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過體表完成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是人體某一反射活動(dòng)的模式圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧
B．該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于脊髓中
C．該反射活動(dòng)屬于非條件反射
D．該反射活動(dòng)與人體縮手反射的反射弧相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．夜間臥室里放過多的花卉會(huì)影響人體健康，原因是（　　）
A．空氣不流通，氧氣含量少B．植物光合作用減弱，釋放的氧氣少
C．植物進(jìn)行呼吸作用，與人爭奪氧氣D．植物的蒸騰作用減弱，空氣干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．干炒花生可以說是很多人愛吃的“零食”，那么炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是（　　）
A．缺少水分B．缺少空氣C．溫度不適宜D．胚不是活的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不是腔腸動(dòng)物共同特征的是（　�。�
A．輻射對稱B．生活在水中C．身體內(nèi)有消化腔D．有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列選項(xiàng)中的事物可能是我們在中央臺《人與自然》欄目中看到過的，其中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．非洲大草原上一群數(shù)以千計(jì)的野牛
B．從吉林省查干湖冬捕活動(dòng)中撈上來的所有種類的魚
C．我國最早建立的鼎湖山自然保護(hù)區(qū)
D．解放軍修建在高寒地帶的蔬菜大棚內(nèi)生長茂盛的黃瓜和西紅柿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)．請分析回答下列問題：
（1）經(jīng)黑暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這兩片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．清洗后，分別向這兩片葉子滴加碘液，發(fā)現(xiàn)變成藍(lán)色的是：BC（填字母）．
（2）本實(shí)驗(yàn)中有2 組對照實(shí)驗(yàn)，其中乙葉片的變量是：葉綠體．乙葉片探究的問題是：葉綠體是光合作用的場所嗎？
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是C．
A．光合作用需要光和適宜的溫度   B．光合作用需要水和二氧化碳
C．光合作用需要光和葉綠體       D．光合作用需要適宜的溫度和水
（4）綠色植物的光合作用有利于維持生物圈中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖幾種常見的動(dòng)物，有的還是人類的好朋友，請仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答問題：
（1）①是一種農(nóng)業(yè)害蟲，消滅此種害蟲應(yīng)盡可能在其發(fā)育時(shí)期的成蟲期進(jìn)行
（2）②適于水中生活的呼吸器官是鰓⑤與④相比，⑤在生殖發(fā)育方面的特征是胎生哺乳
（3）③（填圖中序號）屬于兩棲動(dòng)物，主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食，被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”
（4）⑤的盲腸發(fā)達(dá)，與食植物性食物的生活習(xí)性相適應(yīng)
（5）⑥在潮濕的土壤中穴居，依靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁進(jìn)行呼吸

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同步練習(xí)冊答案