【題目】下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),其中不正確的是
A. 外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B. 外界光線(xiàn)→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
C. 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→尿液
D. 外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
【答案】A
【解析】
外界的聲波經(jīng)過(guò)耳廓的收集,由外耳道傳到中耳,引起鼓膜的振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息。這些信息在由聽(tīng)神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門(mén)接到舉報(bào),某餐館近來(lái)大肆兜售野味,不少野生鳥(niǎo)類(lèi)被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng),到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足,其形態(tài)如下圖。執(zhí)法人員知道動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng),因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥(niǎo)類(lèi)。請(qǐng)你也來(lái)推測(cè):標(biāo)號(hào)( 。┑镍B(niǎo)類(lèi)的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某同學(xué)觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖,其中最有利于根吸收水分的細(xì)胞是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無(wú)性生殖;有性生殖)。
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱(chēng)為___________。
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____________。家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_________限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列結(jié)構(gòu)中,使根不斷伸長(zhǎng)的是( )
A.根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)
B.根冠和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】木本植物形成層細(xì)胞分裂向外形成新的木質(zhì)部,向內(nèi)分裂形成新的韌皮部.( ).(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由不同的______有機(jī)地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官。由多個(gè)______ ,按一定次序組合起來(lái),共同完成一種或幾種生理功能,構(gòu)成系統(tǒng)。
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