【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

B. 細胞→組織→器官→植物體

C. 細胞→器官→系統(tǒng)→植物體

D. 細胞→器官→組織→植物體

【答案】B

【解析】

試題細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞分化形成了組織，不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成具一定功能的結(jié)構(gòu)是器官；植物體的器官有營養(yǎng)器官和生殖器官，營養(yǎng)器官是根、莖和葉，生殖器官是花、果實和種子，六種器官組成了植物體，在構(gòu)成上沒有系統(tǒng)這一層次，即細胞→組織→器官→植物體，故選項B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合自己的身體說明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為，細胞→________→________→________→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)簡圖（圖），請你直接用圖中代號回答下列問題：（5分）

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染，則在 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。

（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，因為人為因素導(dǎo)致物種丁消失，則數(shù)量有可能變化的其他生物有 。

（5）對促進此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某生物興趣小組設(shè)計的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）若要探究植物光合作用需要光，應(yīng)將上圖中______兩實驗裝置作為一組對照，預(yù)期實驗現(xiàn)象為號試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。

（2）上述實驗現(xiàn)象雖與預(yù)期相符，但還不能說明假設(shè)一定是正確的，為此，你認(rèn)為該小組還應(yīng)進行______。

（3）圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團，B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團，袋口均塞入橡皮管并密封。試問，此對照實驗設(shè)置的變量是______。一天后，A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體，你將如何鑒定這種氣體？______。（簡要說明原理即可）

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【題目】上學(xué)的李梅同學(xué)在街上買了一個熱饅頭，用手一抓發(fā)生圖所示的縮手反射并感覺很燙，請根據(jù)圖所示的縮手反射示意圖回答下列問題：

（1）完成縮手反射的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，已知圖中1代表手指皮膚中的感受器，則圖中的數(shù)字2代表_____，數(shù)字3代表_____

（2）在李梅抓取熱饅頭的過程中先有縮手后感覺燙原因是脊髓先作為調(diào)控縮手反射完成的_____在縮手反射完成的同時，脊髓還會將熱饅頭刺激產(chǎn)生的縮手反對示意種經(jīng)沖動傳到大腦皮層，使人有燙的_____。

（3）反射分成生來就有的簡單反射和通過長期生活經(jīng)驗積累的復(fù)雜反射兩種類型，縮手反射屬于一種_____反射。

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【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥小麥種子（10粒），并提供相應(yīng)環(huán)境條件。

（1）小麥種子的營養(yǎng)主要貯存在_____中。

（2）若想探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應(yīng)選用哪兩組種子作為對照實驗？_________。

（3）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是_____________________________。

（4）該小組進行實驗時，發(fā)現(xiàn)____組的種子萌發(fā)了，請你分析C組種子沒有萌發(fā)的原因是___________________。

（5）有人將20粒小麥種子平均分成兩等分，分別播種在肥沃和貧瘠的土壤中，你預(yù)測一下種子萌發(fā)的情況_________（填“同時萌發(fā)”，“肥沃土壤中的種子先萌發(fā)”，“貧瘠土壤中的種子先萌發(fā)”），由此在播種的時候帶給你的啟發(fā)是______________________。

（6）學(xué)以致用：春播時有許多要注意的事，例如，有些作物的種子在播種前要浸種；土壤需要耕和耙，變得松軟；我國北方在旱季播種以后，常進行“地膜覆蓋”。請說說這些措施為種子萌發(fā)提供了哪些條件______________________________。

（7）為促進小麥莖稈的健壯防止倒伏，可給小麥適當(dāng)?shù)氖┘?/span>_______肥。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類生命的起點是（ ）
A.受精卵形成
B.精子成熟
C.卵子成熟
D.嬰兒誕生

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【題目】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據(jù)圖分析作答：

（1）該實驗首先要消耗掉葉片內(nèi)的淀粉，通過圖________（填序號）所示步驟可達到此目的；

（2）設(shè)置對照實驗：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖②所示。該實驗的變量是________。

（3）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分________（選填“變藍”或“不變藍”），原因是綠葉在光下制造了________。

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