【題目】如圖,下列分析說(shuō)法正確的是
A. 水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈
B. 昆蟲(chóng)體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多
C. 圖中的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. 細(xì)菌屬于分解者
【答案】D
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者(綠色植物)。食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,線段不能代替箭頭。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈不包含非生物部分和分解者,A錯(cuò)誤;
圖中食物鏈包含:水稻→昆蟲(chóng)→青蛙,水稻→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo);有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多是青蛙和食蟲(chóng)鳥(niǎo),B錯(cuò)誤;
圖中生物只有生物部分,不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分,C錯(cuò)誤;
細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用。進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,從上到下①-④依次是根尖結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是____,④的結(jié)構(gòu)名稱是____
(2)俗話說(shuō)“根深葉茂”,植物的根能不斷向地下生長(zhǎng),是因?yàn)楦?/span>____區(qū)細(xì)胞的分裂和____區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)變長(zhǎng)的緣故。
(3)根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖是心臟解剖圖,乙圖中曲線表示血液流經(jīng)人體某器官時(shí),血液中某種物質(zhì)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。
據(jù)圖回答:
(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。當(dāng)心房收縮時(shí),心房與心室之間的瓣膜處于______(填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”)狀態(tài),血液流向心室。
(2)血液從圖中④出發(fā)進(jìn)入①,最終流回到⑦的循環(huán)途徑稱為______。
(3)若OC表示肺部血管,則該曲線表示______含量的變化。BC段血管中的血液流入心臟四個(gè)腔中的[ ]______。
(4)若該曲線表示尿素含量的變化,則OC為______內(nèi)的血管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體完成各項(xiàng)生理活動(dòng),需要各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。如圖所示,為人體部分器官對(duì)自身結(jié)構(gòu)和功能的描述情景,補(bǔ)充完整:
________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀分析下列資料并回答問(wèn)題:
資料一:下表是2019年1月全國(guó)部分法定傳染病的發(fā)病數(shù)、死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)表:
病名 | 發(fā)病數(shù)/人 | 死亡數(shù)/人 |
病毒性肝炎 | 134887 | 68 |
乙型肝炎 | 107754 | 55 |
流行性感冒 | 608511 | 143 |
艾滋病 | 3688 | 1423 |
肺結(jié)核 | 88597 | 208 |
資料二:艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(簡(jiǎn)稱“AIDS”),是一種由人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱“HIV”)引起的嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。HIV存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中,主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為傳播,也可通過(guò)輸入含HIV的血液及血液制品和母嬰等途徑傳播。
請(qǐng)分析回答
(1)從表格數(shù)據(jù)分析,病名為______的傳染病在發(fā)病數(shù)中死亡比例最高。
(2)從傳染病的角度看,艾滋病患者和HIV攜帶者屬于______。
(3)目前,科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研制,以期使人獲得對(duì)艾滋病的免疫力,艾滋病疫苗在免疫中屬于______,人通過(guò)注射疫苗后獲得的免疫屬于______免疫。
(4)下列圖示行為中,不會(huì)感染艾滋病的是______(填數(shù)碼)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B. 綠色植物→鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹是該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈
C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染,在該食物網(wǎng)中,體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹
D. 消費(fèi)者的能量最終來(lái)自于綠色植物固定的太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為幼小黑猩猩在釣取白蟻。下列所述動(dòng)物行為的類型,與其相同的是( )
A.菜青蟲(chóng)取食白菜等十字花科植物的葉片
B.失去雛鳥(niǎo)的紅雀連續(xù)給浮出水面的金魚(yú)喂食
C.剛出生的小羊碰到乳頭就吸吮乳汁
D.寵物犬隨著音樂(lè)踏起優(yōu)美的舞步
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲(chóng)生活在人體消化道中,不會(huì)被消化液消化,因?yàn)槠渚哂校?/span> )
A.肛門 B.口 C.角質(zhì)層 D.消化管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的動(dòng)物是麻雀,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字①所示結(jié)構(gòu)的名稱:;能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是數(shù)字①和④所示結(jié)構(gòu),④為結(jié)構(gòu).
(2)圖示麻雀的生殖方式是生殖.
(3)麻雀的繁殖行為比較復(fù)雜,如圖中的甲為,乙為,丙為.
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