下圖是植物細(xì)胞模式圖，據(jù)回答，正確的選項是（  ）
A．圖中A是細(xì)胞壁，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
B．圖中C能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水。
C．圖中D是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。
D．吃西瓜時的汁液，主要來自圖中的F。
C

試題分析：圖中A.B.C.D.E、F分別是指細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核、液泡、細(xì)胞質(zhì)；A.圖中A是細(xì)胞壁，其功能是有支持和保護(hù)作用，故不符合題意；B.圖中C是葉綠體，能進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，它不能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，故不符合題意；C.圖中D是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心，里面有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，故符合題意；D.吃西瓜時的汁液，主要來自圖中的E液泡，液泡里含有細(xì)胞液，內(nèi)有各種甜味、辣味等物質(zhì)，故不符合題意；故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葡萄曬成葡萄干后，水分全部被蒸發(fā)，但是糖分大部分留下來，這是因為細(xì)胞中（）的作用
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

請據(jù)圖回答
(1)圖A為__________細(xì)胞，圖B為__________細(xì)胞。
(2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（填序號）_____和____；名稱是________；被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的（填序號）______和_____，圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是_________；

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較如下表：
細(xì)胞結(jié)構(gòu)
動物細(xì)胞
植物細(xì)胞
細(xì)胞壁
沒有
         （            ）
細(xì)胞膜
          有
有
細(xì)胞質(zhì)
有線粒體，沒有（   、   ）  
有線粒體，有液泡，綠色部分有（     ）
細(xì)胞核
有
有
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

荔枝汁甜味美，主要是荔枝果肉細(xì)胞的（）中含有大量糖分。
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是（  ）
①將新鮮的葉片平放在小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的刀片 ④選用最薄的一片制成臨時裝片  ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中
A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①③②④⑤D．①③②⑤④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A．形狀不同B．大小不同C．含葉綠體D．不含葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗步驟，請據(jù)圖回答。

（1）圖Ｅ的操作方法可避免　　　　　　　　　　　　；
（2）圖Ｇ所滴液體為碘液，目的是為了把細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚，其中染色最深的是        ；
（3）若此序列圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗步驟，則圖Ｄ所滴液體應(yīng)為　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

（4分）下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）圖甲中，能表示葉片進(jìn)行光合作用的是過程     （選填“A”、“B”或“C”）， 這一過程發(fā)生在圖乙的[  ]       中。
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的        進(jìn)出植物體的。
（3）圖乙與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是             （用數(shù)字表示）

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