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對達爾文自然選擇學說的正確理解是( 。
A、環(huán)境改變使生物產生適應性的變異B、能遺傳的變異是生物進化的基礎C、變異經過長期的選擇和積累能產生出生物新類型D、變異是不走向的,選擇是走向的E、生存斗爭是生物進化的動力
分析:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
解答:解:在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.生物的變異是隨機產生的是不定向的,產生的變異可能對生物的生存是有利的,也可能對生物的生存是不利的.不是環(huán)境的改變使生物產生適應性變異,而是環(huán)境的改變對生物產生的變異進行了選擇.遺傳和變異是自然選擇的物質基礎,是生物進化的前提之一.自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎上的,沒有變異就不存在生物的多樣性,也就沒有選擇的對象,就沒有生物的進化;如果沒有遺傳,生物不能延續(xù)繁衍,自然選擇也就失去了意義.
故選:B、C、D、E
點評:用一句話概括起來,那就是:遺傳變異是自然選擇的基礎,生存斗爭是過程,過程的結果是適者生存、不適者被淘汰.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

對達爾文自然選擇學說的理解,正確的是( 。
①環(huán)境改變生物產生適應性的變異
②能遺傳的變異是生物進化的基礎 
③變異是不定向的 
④變異是定向的 
⑤變異經過長期的自然選擇和積累就可以產生出生物的新類型.

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科目:初中生物 來源: 題型:

對達爾文自然選擇學說的正確理解是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對達爾文自然選擇學說的理解,正確的是(  )
①環(huán)境改變生物產生適應性的變異
②能遺傳的變異是生物進化的基礎 
③變異是不定向的 
④變異是定向的 
⑤變異經過長期的自然選擇和積累就可以產生出生物的新類型.
A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.①③⑤

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科目:初中生物 來源:蘇教版八年級下冊《9.24.3 生物進化的學說》2013年同步特色訓練(解析版) 題型:選擇題

對達爾文自然選擇學說的理解,正確的是( )
①環(huán)境改變生物產生適應性的變異
②能遺傳的變異是生物進化的基礎 
③變異是不定向的 
④變異是定向的 
⑤變異經過長期的自然選擇和積累就可以產生出生物的新類型.
A.②④⑤
B.②③⑤
C.①②④
D.①③⑤

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