Question

19．閱讀以下材料，分析回答問題：
某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物學(xué)知識后想進行科學(xué)探究，母親非常支持他，給他提供了鳳尾魚和金魚藻，他進行了如圖所示的實驗：

該同學(xué)在四個瓶中分別放入等量的清水和生長狀況相近的鳳尾魚；再向B、C、D瓶中分別加入等量的金魚藻；C、D瓶中加入等量的泥沙，塞緊瓶塞后，放在如圖所示的環(huán)境中進行觀察．
實驗結(jié)果如下：A、B、C、D瓶中的魚分別存活了3天左右、12天左右、27天左右、2天左右．
小魚的死亡令同學(xué)很傷心，可他從中學(xué)到了知識，也懂得了珍愛生命的意義．請你回答該同學(xué)的問題：
（1）如果把B、C、D號瓶看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是鳳尾魚，屬于生產(chǎn)者的生物是金魚藻．
（2）通過C、D兩個錐形瓶實驗比較，可以說明光照是金魚藻進行光合作用不可缺少的條件．
（3）D裝置中的鳳尾魚與C裝置中的鳳尾魚比較，存活時間短的原因是什么？不能進行光合作用，不能產(chǎn)生氧氣，并且吸收氧氣．

Answer 1

分析 此題是一道實驗操作題，考查的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．

解答 解：（1）如果把B、C、D號瓶看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，圖中金魚藻能吸收空氣中的二氧化碳，通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，所以金魚藻是生產(chǎn)者；圖中的鳳尾魚直接以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，所以鳳尾魚是消費者．
（2）通過C、D兩個錐形瓶實驗比較，放入的物質(zhì)是一樣的，不同之處是放置環(huán)境不同：把C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中，所以變量應(yīng)該是光照．C瓶、D瓶中的魚分別存活27天左右、2天左右，說明光照是金魚藻進行光合作用不可缺少的條件．
（3）C瓶中的魚活的時間長，因為瓶中的水藻在光下可以進行光合作用，為魚類提供必須的氧氣．D裝置中小魚存活的時間較短，是因為裝置中的藻類不能進行光合作用，不能為魚類提供氧氣；并且只能進行呼吸作用與魚類爭奪氧氣．
故答案為：（1）鳳尾魚；金魚藻；
（2）光照（光，光線，陽光）
（3）不能進行光合作用，不能產(chǎn)生氧氣，并且吸收氧氣．

點評 這類試題綜合性比較強，考查的內(nèi)容跨度大，要做好這類試題，不但要將知識掌握牢固，還要有對知識的整合能力．