14.如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖中乙示植物細(xì)胞,甲示動(dòng)物細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[③]細(xì)胞核結(jié)構(gòu)中.
(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是⑤.(填圖中的數(shù)字序號(hào))
(4)圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是葉綠體.

分析 觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡、⑥葉綠體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)由細(xì)胞模式圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡、⑥葉綠體,乙圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此圖乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;細(xì)胞核內(nèi)是遺傳物質(zhì)的控制中心,所以決定生物性狀的遺傳信息主要存在于③細(xì)胞核中;
(3)⑤液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中;
(4)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi),有線粒體和葉綠體.其中葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,所以植物細(xì)胞有此結(jié)構(gòu)而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有此結(jié)構(gòu).線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,動(dòng)植物細(xì)胞中均有.
故答案為:(1)乙; 甲   
(2)②細(xì)胞膜; ③細(xì)胞核
(3)⑤
(4)葉綠體

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是了解動(dòng)植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,并用曲頸瓶證明這些微生物來(lái)自空氣,他成功的關(guān)鍵是(  )
A.有淵博的科學(xué)知識(shí)B.選用了科學(xué)的探究方法
C.有勇敢的科學(xué)精神D.堅(jiān)忍不拔的觀察毅力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)
B.食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者
C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.植被覆蓋率高的地區(qū),往往雨水充沛,氣候濕潤(rùn),這種現(xiàn)象說(shuō)明(  )
A.環(huán)境影響生物生存B.生物能夠影響和改變環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境D.生物生存依賴環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),我們知道霉菌的生活需要適宜的溫度和適宜的濕度;不同植被(如草叢、灌木叢等)都有降低(或調(diào)節(jié))溫度和增大濕度的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.觀察如圖,回答以下問(wèn)題:
(1)圖B表示伸肘動(dòng)作,此時(shí)② 收縮,①舒張,由A到B動(dòng)作的完成,需要肌肉牽動(dòng)肱骨繞著③活動(dòng).(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)) 
(2)人的各種動(dòng)作和各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用. 
(3)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成主要有D. 
①皮膚    ②骨骼肌   ③骨     ④骨連接
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素( 。
A.陽(yáng)光B.雜草C.水分D.溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一次施肥過(guò)多會(huì)造成農(nóng)作物枯萎變黃,俗稱(chēng)“燒苗”,其原因是( 。
A.土壤溶液濃度低于根細(xì)胞液濃度,根細(xì)胞不吸水
B.土壤溶液濃度高于根細(xì)胞液濃度,根細(xì)胞不吸水
C.土壤溶液濃度等于根細(xì)胞液濃度,根細(xì)胞不吸水
D.過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入導(dǎo)管所致

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.鼠婦,又稱(chēng)潮蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)(如圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面,花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落.當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊或挪開(kāi)墩布后,鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去.這是光在影響它們的生活嗎?
現(xiàn)在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)不蓋,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下.
②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時(shí)間后觀察鼠婦的分布情況,并做好記錄.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案