17.從蝌蚪到成蛙,其呼吸器官的變化是(  )
A.內(nèi)鰓→肺B.外鰓→肺C.外鰓→內(nèi)鰓→肺D.外鰓→肺→內(nèi)鰓

分析 青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾時期,為變態(tài)發(fā)育,蝌蚪用鰓進行呼吸,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸..

解答 解:青蛙的生殖發(fā)育過程是:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.幼體生活在水中,用鰓呼吸,蝌蚪的外鰓退化再長出內(nèi)鰓,成體生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,一般的鰓是在鰓裂內(nèi)生長,這種不露出體外的鰓稱為內(nèi)鰓.兩棲類的無尾類早期具有外鰓,以后隨著鰓蓋的形成被包裹在鰓腔內(nèi),不久退化,重新生出內(nèi)鰓.內(nèi)鰓起源于內(nèi)胚層,外鰓起源于外胚層.
故選:C.

點評 青蛙的發(fā)育過程為:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,變態(tài)發(fā)育.

練習冊系列答案
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7.虎父無犬子是生物的( 。
A.遺傳性B.變異性C.進化性D.應(yīng)性

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8.如圖為某人體細胞內(nèi)的染色體圖譜,下列敘述不正確的是( 。
A.體細胞內(nèi)有46對染色體
B.染色體在體細胞內(nèi)成對存在
C.體細胞內(nèi)有22對常染色體和1對性染色體
D.該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX

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5.若櫻桃果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,現(xiàn)將黃果櫻桃(dd)的枝條嫁接到紅果櫻桃(DD)植株上,嫁接的枝條成活后所結(jié)果實的顏色及果皮的基因組成是(  )
A.紅色,DDB.紅色,DdC.黃色,DdD.黃色,dd

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12.資料分析:
“動物運動會”:高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作.他回到了動物王國后,提議國王舉辦一屆動物運動會.這一提議得到國王的許可,各種動物紛紛報名參加.請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核:
參賽組運動員名單:
長跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝…
飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…
游泳組:魷魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、對蝦…
短跑組:鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…
跨欄組:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是揚子鱷,其體表覆蓋有角質(zhì)鱗片,具有保護和防止水分蒸發(fā)的作用.
(2)飛高組中的哺乳動物是蝙蝠,其運動方式主要是飛行.
(3)游泳組中有幾個是真正的魚類2,它們的呼吸器官是鰓.
(4)短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進行氣體交換的器官是肺.
(5)跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,它與游泳組動物中鯨魚在分類上屬于同一類群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.從生活環(huán)境看,不屬于生物進化的總體趨勢是( 。
A.簡單到復雜B.低等到高等C.水生到陸生D.自養(yǎng)到異養(yǎng)

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9.如圖是人體內(nèi)血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖.請據(jù)圖回答下列的問題:

(1)圖中血管是毛細血管,你的判斷理由是毛細血管只允許紅細胞呈單行通過.
(2)圖中X表示的氣體是氧氣.
(3)Y氣體是人體細胞的呼吸作用釋放,該作用的重要意義是為生命活動提供能量.

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6.拉圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)A、B、C血管分別表示肺靜脈、肺泡周圍的毛細血管、肺動脈、其中流動脈血的是A(填字母).
(2)D表示肺泡、“→”表示二氧化碳的擴散,方向是由B向D(用字母表示);“”表示氧氣的擴散,方向是由由D向B(用字母表示).

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16.位于我縣黃垓鎮(zhèn)的兩棵唐柏,因年代久遠主干大都中空,為保護這一“活寶貝”,政府特聘專家進行搶救性保護.你知道主干中空部分缺失的主要是莖的(  )
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.

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