A. | 體溫是否恒定 | B. | 有無(wú)脊柱 | C. | 生殖方式 | D. | 生活環(huán)境 |
分析 此題考查的是動(dòng)物的分類,對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)動(dòng)物的體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如鯽魚(yú)、麻雀、烏龜,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如蚯蚓、蝗蟲(chóng)、?;麻雀屬于恒溫動(dòng)物,其他都是變溫動(dòng)物,因此按體溫是否恒定來(lái)分不合適;麻雀是雙重呼吸,海馬和烏龜?shù)榷疾皇牵虼税春粑绞降牟煌瑏?lái)分也不合適;蝗蟲(chóng)和烏龜?shù)榷际锹焉,因此按生殖方式的不同?lái)分類也不合適.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界存在各式各樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 有些生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的 | |
C. | 一種生物的減少或滅絕不可能對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有影響 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物鏡 | B. | 目鏡 | C. | 玻片標(biāo)本 | D. | 載物臺(tái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成 | |
B. | 骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上 | |
C. | 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成 | |
D. | 骨骼肌受到刺激,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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