5．如圖為顯微鏡的4個鏡頭，在相同光源的情況下，所看到的視野最明亮的鏡頭組合是（　�。�
A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙

分析 圖示A、B為目鏡，C、D為物鏡，根據(jù)“物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長，物鏡放大倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短，目鏡放大倍數(shù)越小，鏡頭越長”可知：放大倍數(shù)小的是A、D組合，據(jù)此解答．

解答 解：甲乙一端無螺紋為目鏡，丙丁有螺紋為物鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長；
顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目越多，細胞的體積越小，視野越亮．若要在視野內(nèi)看到最明亮的視野，應選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，即甲乙．
故選：A

點評 本題利用模式圖綜合考查了顯微鏡的使用方法．應仔細閱讀題意，逐一擊破．如先判斷物鏡和目鏡，再根據(jù)題意選用組合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，下列分析錯誤的是（　�。�
A．氣體a、b分別代表氧氣和二氧化碳
B．外界的a進入紅細胞穿過5層細胞膜
C．①處進行的是肺與外界的氣體交換
D．②處進行氣體交換的原理是擴散作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將下列各類生物和它們的生殖發(fā)育特點用線相連

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于光合作用的各項說明中，不正確的是（　�。�
A．表示式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣
B．能量轉化：光能轉化為儲存在有機物中的能量
C．意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡
D．產(chǎn)物利用：只為生物圈中動物和人提供基本的食物來源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀．某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后，選擇這對相對性狀的遺傳情況進行了研究．他們向全校同學發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計結果如表所示：
類別家庭數(shù)目父母性狀　子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
（1）興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學探究基本方法中的調(diào)查法．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，卷舌是顯性性狀．
（3）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是父母基因組成中都含有隱性基因，并能夠傳遞給后代．
（4）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt，請在如圖圓圈中畫出其父親體細胞內(nèi)基因與染色體的關系．
（5）若第二類家庭中的一對夫婦，第一個孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是50%．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．依據(jù)微生物的某些特征對其分為三個類群（如圖），下列描述錯誤的是（　　）
A．類群1、2、3都屬于分解者
B．類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物
C．制作酸奶時用到的微生物屬于類群2
D．類群1必須寄生在其他生物的或細胞中才能生活和繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體內(nèi)的物質(zhì)運輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)，下列關于血液循環(huán)系統(tǒng)的描述正確的是（　　）
A．肺動脈內(nèi)流的是動脈血，肺靜脈內(nèi)流的是靜脈血
B．血液由血清和血細胞組成
C．體循環(huán)后血液由暗紅色的動脈血變成鮮紅色的靜脈血
D．觀察小魚尾鰭血液流動情況時，為防止小魚尾鰭擺動，可在尾鰭上輕輕放上載玻片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．生物進化的趨勢是：從簡單到復雜、從陸地到空中、從低等到高等．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設計了如下實驗：
步驟一：取4個罐頭瓶編號1～4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上．
步驟二：將1～4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象．
編號處理方法實驗現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
請你根據(jù)實驗步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）該實驗探究了兩種因素對種子萌發(fā)的影響，你認為可以形成對照的是1、4和3、4．
（2）在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須唯一，二是對照組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件．
（3）該實驗設計了罐頭瓶加蓋瓶蓋，你認為其必要性的理由是防止水分散失．
（4）本實驗有不完善的地方，你認為應改變的地方是2號瓶應加入較多的水，淹沒種子且放入25℃的培養(yǎng)箱中．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案