【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是 。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

【答案】神經(jīng)元；反射。

【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；反射是人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的和內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的類(lèi)型有非條件反射和條件反射。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與左心室、右心室、左心房、右心房相連的血管分別是（　�。�

A. 肺靜脈、主動(dòng)脈、上下腔靜脈、肺動(dòng)脈

B. 肺靜脈、上下腔靜脈、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈

C. 主動(dòng)脈、肺靜脈、肺動(dòng)脈、上下腔靜脈

D. 主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀書(shū)P55頁(yè)的圖

（1）、把生物進(jìn)化的大致歷程用圖表的形式表示出來(lái)

___________________________________________

（2）、分析生物進(jìn)化的總體規(guī)律

__________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常人每分脈搏的次數(shù)比每分心跳的次數(shù)多。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)祖先與猿分界的重要標(biāo)志是

A．腦容量增加 B．會(huì)使用工具 C．產(chǎn)生了語(yǔ)言 D．能直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中麻雀和蝗蟲(chóng)的關(guān)系是______關(guān)系。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中的一條食物鏈，則b和d分別表示______、______。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的最終來(lái)源分別是______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)被不可分解的有毒物質(zhì)污染，若用圖乙表示其中一條食物鏈中的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的積累情況，則圖乙表示的食物鏈可寫(xiě)作______。（用圖中的字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活習(xí)慣中不可取的是

A. 堅(jiān)持體育鍛煉

B. 按時(shí)作息，不熬夜

C. 用餐時(shí)，盡管喜歡吃肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，但也要多吃蔬菜

D. 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，非要廢寢忘食去闖關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，甲和乙是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖．

(1)分析這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，你認(rèn)為其中的生產(chǎn)者是____________．

(2)從提高生態(tài)效益的角度看，圖中哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類(lèi)所利用？____________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)“金蟬脫殼”中，“殼”指的是( )

A.外骨骼 B.皮膚 C.翅膀 D.細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案