12．衡量心臟工作能力高低的指標(biāo)是（　�。�
A．心率B．脈搏C．心輸出量D．每搏輸出量

分析 心室每次射出的血量叫做每搏輸出量，心臟每分鐘輸出的血量叫做每分輸出量，即心輸出量．

解答 解：心輸出量指的是每分鐘左心室或右心室射入主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈的血量．左、右心室的輸出量基本相等．心室每次搏動(dòng)輸出的血量稱為每搏輸出量，人體靜息時(shí)約為70毫升（60～80毫升），如果心率每分鐘平均為75次，則每分鐘輸出的血量約為5000毫升（4500～6000毫升），即每分心輸出量．通常所稱心輸出量，一般都是指每分心輸出量．心輸出量是評(píng)價(jià)循環(huán)系統(tǒng)效率高低的重要指標(biāo)．心輸出量在很大程度上是和全身組織細(xì)胞的新陳代謝率相適應(yīng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解決本題首先明確什么是心輸出量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中正確的是（　�。�
A．嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊均屬于無性生殖
B．雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，叫做受精卵
C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育過程都是完全變態(tài)發(fā)育
D．鳥類的生殖和發(fā)育過程都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛這些階段

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖（其中①-⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
 （1）如果[⑥]代表腎小球和腎小囊壁的濾過作用，則圖中[C]代表皮膚．
（2）在[B]的主要器官中，與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是肺泡．
（3）通過[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì)，最終到達(dá)組織細(xì)胞中，其作用是氧化分解有機(jī)物，釋放能量．
（4）李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞．
（5）王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖，你認(rèn)為其可能的原因是腎小管病變或胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．能夠形成尿液的器官是腎臟；能暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的器官是膀胱；而消化食物的主要器官是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．掌握一定的生物技術(shù)能更好的服務(wù)生活．下列做法不可行的是（　�。�
A．利用乳酸菌制作酸奶
B．利用專門寄生在昆蟲細(xì)胞里的動(dòng)物病毒制成殺蟲劑
C．利用酵母菌發(fā)酵，制作泡菜
D．利用多種霉菌制醬

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．激素是內(nèi)分泌腺所分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，激素通過血液循環(huán)送到全身．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B．人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理
C．呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋間肌和膈肌提供動(dòng)力
D．人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)�、二氧化�?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．控制酸雨的根本措施是通過凈化裝置減少污染物的排放．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是染色體和DNA的關(guān)系圖，分析回答下列問題．
（1）圖中a存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中．
（2）從圖上可以看出染色體由bDNA和c蛋白質(zhì)組成．
（3）由圖可知，一條染色體包含1個(gè)DNA分子．比如人的一個(gè)體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，則就有46個(gè)DNA分子．
（4）請(qǐng)簡要概括基因、染色體和DNA的關(guān)系：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

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