【題目】對(duì)植物的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的順序是（ ）。

A. 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體 B. 個(gè)體、組織、器官、細(xì)胞

C. 個(gè)體、器官、組織、細(xì)胞 D. 細(xì)胞、個(gè)體、組織、器官

【答案】A

【解析】試題分析：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體�？梢�(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾種動(dòng)物的起源情況，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動(dòng)物（B﹣﹣G）具有___ ．

（2）原始哺乳動(dòng)物（A）向不同方向進(jìn)化是由于各類哺乳動(dòng)物的___不同導(dǎo)致的，這體現(xiàn)了生物的變異是___（“定向”或“不定向”）的．

（3）如果上述動(dòng)物的生活環(huán)境改變，它們會(huì)通過(guò)___（“有利的”或“不利的”）的變異來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而___的動(dòng)物則被淘汰．

（4）生物的進(jìn)化就是通過(guò)生物的___、___以及___來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物莖內(nèi)形成層細(xì)胞分裂時(shí)（ ）
A.細(xì)胞膜先分裂，最后細(xì)胞核分裂
B.分裂過(guò)程受細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制
C.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先均分后復(fù)制，
D.產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目會(huì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野右上角發(fā)現(xiàn)一個(gè)物像，欲將它移向視野中央，需要向什么方向移動(dòng)玻片（ ）

A. 右上 B. 右下 C. 左上 D. 左下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有_________________________________（填動(dòng)物名稱）。

（2）魚臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是________________。（注：──表示植食性昆蟲(chóng)，……表示肉食性昆蟲(chóng)）

（3）魚臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為___________________，才能被水稻吸收利用。

（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚臺(tái)大米口感特好。某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患____________________________。

（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽(tīng)蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____________。

A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙報(bào)警 D．雌蛙戲水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析圖1～圖3，回答問(wèn)題：

(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序?yàn)?/span>_____(填字母)。⑤步驟的目的是___。

(2)將圖2中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是_____(填標(biāo)號(hào))。

(3)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處。

動(dòng)物細(xì)胞模型制作方案：

1塑料袋——細(xì)胞膜　 2綠豆——葉綠體3方紙盒——細(xì)胞壁 4瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)5鮮葡萄——細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X表示______________的消化過(guò)程，Y表示_________________的消化過(guò)程，Z表示____________的消化過(guò)程。

（2）淀粉從____________開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)從______________開(kāi)始消化，脂肪從____________開(kāi)始消化。

（3）基本無(wú)消化作用的是______________________，D代表的是_____________，含有哪些消化液？___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列植物與其所屬類群連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵榕樹(shù)的根的細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于 ( )

A. 液泡 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案