下列關(guān)于人體消化的敘述，錯誤的是
A．淀粉在口腔內(nèi)開始被消化
B．蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
C．膽囊分泌的膽汁對脂肪起乳化作用
D．胃是消化器官
C
          
試題分析：淀粉在口腔內(nèi)消化分解為麥芽糖；蛋白質(zhì)從胃開始消化，在小腸內(nèi)最終被消化為氨基酸；肝臟分泌的膽汁將脂肪乳化為脂肪微粒，起物理性消化的作用，膽汁由肝臟分泌，儲存在膽囊里面；胃是人體最大的消化器官。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸的結(jié)構(gòu)特點中，與其吸收功能無關(guān)的是
A．小腸長約5～6米
B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液
D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

血液中不含有下列哪種成分?(    )
A．氨基酸B．脂肪酸C．麥芽糖D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將甲、乙、丙三支試管按要求處理（加入饅頭是等量的）后放入37℃的左右溫水中，5——10分鐘后各滴入2毫升碘液，其結(jié)果分析正確的是
A．三支試管均變?yōu)樗{(lán)色
B．三支試管均不變色
C．甲試管變藍(lán)色，乙試管變淺藍(lán)色，丙試管不變色
D．甲試管變藍(lán)色，乙試管和丙試管不變色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是幾位同學(xué)探究實驗的記錄，請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：
試管編號
加入物質(zhì)
處理方法
檢驗方法
現(xiàn)象
1
2毫升唾液
淀粉糊
370C  10min
碘液
 
2
2毫升清水
淀粉糊
370C  10min
碘液
 
3
淀粉糊
00C   10min
碘液
 
4
2毫升唾液
淀粉糊
370C  10min
碘液
 
 
（1）若1號和2號作為一組對照實驗，變量是______________；變藍(lán)的是____________。
（2）若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是________________；3號試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：_________________能影響酶的消化作用。
（3）4號試管本應(yīng)與1號有相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎？_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中，試管中都加入少許等量淀粉糊，試管1、3中各加入2ml清水，試管2、4中各加入2ml唾液，如下圖處理5~10分鐘，然后分別滴加2滴碘液。關(guān)于實驗分析正確的是
A．試管1和試管4可作為對照
B．試管3在該實驗中是必不可少
C．滴碘液后，不變藍(lán)色的是試管2
D．溫度不影響唾液對淀粉的消化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

口腔既是呼吸系統(tǒng)的組成部分，又是消化系統(tǒng)的組成部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明邊吃西瓜邊說笑，導(dǎo)致西瓜子誤入氣管，原因是（   ）
A．氣流沖擊，聲門裂開大
B．氣流沖擊，喉腔擴大
C．會厭軟骨沒能蓋住喉的入口
D．環(huán)狀軟骨擴大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體內(nèi)三種血管的示意圖，請結(jié)合有關(guān)知識回答：(9分)

（1）C是毛細(xì)血管，其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點有：管壁最薄，管腔最    ，
管內(nèi)血流速度最    。
（2）吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C，由血液中的    細(xì)胞攜帶，使流經(jīng)C的血液變成        血。這些血將由血管     （A或B）匯集后由肺靜脈流入心臟的          。
（3）進(jìn)食后，大分子營養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和         最終在         （消化道哪一部位）內(nèi)被徹底消化，產(chǎn)物進(jìn)入該處的C；小分子營養(yǎng)物質(zhì)        、無機鹽和維生素多數(shù)也進(jìn)入該處的C，由血液運往全身。

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同步練習(xí)冊答案