【題目】初春，班上有同學(xué)出“水痘”，為防止該病的擴(kuò)散，在同學(xué)們提出的各種措施中，以下有用的是( )

A. 關(guān)上窗戶(hù)避免病毒進(jìn)入教室 B. 打開(kāi)門(mén)窗，利于空氣流通

C. 在教室里擺放綠色植物 D. 對(duì)患病的同學(xué)進(jìn)行隔離

【答案】BD

【解析】傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，據(jù)此答題。

傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)�！八弧睂儆趥魅静�，為防止該病的擴(kuò)散應(yīng)該對(duì)患病的同學(xué)進(jìn)行隔離，這屬于控制傳染源；打開(kāi)門(mén)窗，利于空氣流通；而關(guān)上窗戶(hù)避免病毒進(jìn)入教室、在教室里擺放綠色植物，對(duì)防止“水痘”的擴(kuò)散沒(méi)有用，可見(jiàn)BD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀就是生物體_______、_______、________等特征的統(tǒng)稱(chēng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物根尖的說(shuō)法正確的是（ ）

A.①處的表皮細(xì)胞一部分向外突出，這一特點(diǎn)與其吸收功能無(wú)關(guān)

B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C.③處細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)先一分為二，最后細(xì)胞核分裂

D.④處細(xì)胞與①處細(xì)胞雖然功能不同但是遺傳物質(zhì)相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】截至2011年6月10日，腸出血性大腸桿菌疫情已在德國(guó)導(dǎo)致2374人染病，12人死亡。大腸桿菌是一種單細(xì)胞細(xì)菌，與洋蔥表皮細(xì)胞相比，大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞質(zhì) D. 成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于無(wú)性繁殖的是( )

A. 無(wú)心栽柳柳成蔭 B. 水螅的出芽生殖

C. 麻雀的繁殖 D. 青蛙將生殖細(xì)胞排在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類(lèi)植物比苔蘚植物更適于在陸地上生活的原因是

A. 蕨類(lèi)植物的光合作用更強(qiáng) B. 蕨類(lèi)植物的呼吸作用更強(qiáng)

C. 蕨類(lèi)植物運(yùn)輸水分的能力更強(qiáng) D. 蕨類(lèi)植物用孢子進(jìn)行生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的類(lèi)群，其主要特征是

A. 胎生、哺乳 B. 卵生、體溫不恒定 C. 胎生、體溫不恒定 D. 體表被毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體與綠色開(kāi)花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】湖北巴東的白果樹(shù)和利川的水杉王都是我國(guó)珍稀植物，你知道它們分別屬于什么類(lèi)群?jiǎn)幔浚ā　。?/span>

A. 蕨類(lèi)植物 棵子植物 B. 棵子植物 被子植物

C. 被子植物 被子植物 D. 裸子植物 裸子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案