分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(3)種子發(fā)芽率的計算公式為:種子的發(fā)芽率═$\frac{萌發(fā)的種子數(shù)}{供檢測的種子數(shù)}$×100%.
解答 解:作出假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“水分會影響種子的萌發(fā)嗎?”作出的假設(shè)是水分會影響種子的萌發(fā).
“實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā).”
(1)“甲培養(yǎng)皿中加入適量的水,乙培養(yǎng)皿中不加水”,除水不同外,其它條件如種子數(shù)量、溫度等都相同,因此“甲乙培養(yǎng)皿形成對照”,變量是水(或水分).
(2)“甲中有8粒萌發(fā),2粒未萌發(fā),乙中種子均未萌發(fā)”,因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是水分會影響種子的萌發(fā).
(3)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的、種子處于休眠期.因此“甲中有2粒種子沒有萌發(fā)”,可能的原因是胚不完整(或胚已死亡或沒有渡過休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件).
(4)種子的發(fā)芽率═$\frac{萌發(fā)的種子數(shù)}{供檢測的種子數(shù)}$×100%═$\frac{8}{10}$×100%═80%.因此根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計算種子的發(fā)芽率是80%.
(5)因?yàn)榉N子萌發(fā)同樣需要滿足自身?xiàng)l件且種子不處在休眠期.實(shí)驗(yàn)時如取1粒種子偶然性太大.所以實(shí)驗(yàn)時為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,常取多粒種子,如10粒.
故答案為:假設(shè):水分會影響種子的萌發(fā)
(1)水
(2)水分會影響種子的萌發(fā)
(3)胚不完整(或胚已死亡或沒有渡過休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件)
(4)80
(5)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對照試驗(yàn)中變量的惟一性以及種子的發(fā)芽率.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 | B. | 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 | ||
C. | 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花 | D. | 有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是雙子葉植物 | |
B. | 都是單子葉植物 | |
C. | 白菜、油菜是雙子葉植物,蘿卜是單子葉植物 | |
D. | 白菜、油菜是單子葉植物,蘿卜是雙子葉植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂;植物細(xì)胞 | B. | 生長;動物細(xì)胞 | C. | 分化;動物細(xì)胞 | D. | 流動;植物細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和丙 | B. | 乙和丁 | C. | 甲和丁 | D. | 乙和丙 |
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