【題目】(一)預(yù)習思考
生物圈Ⅱ號
人類能夠模擬一個與生物 圈類似、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境嗎?為了研究這個問題,20世紀80年代,美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地.為了與地球生物圈﹣﹣科學家將它 稱為“生物圈Ⅰ號”相區(qū)別,人們將這座建筑稱為“生物圈Ⅱ號”.“生物圈Ⅱ號”幾乎是完全密封的,占地12700平方米,容積達141600立方米,由 80000根白漆鋼梁和6000塊玻璃組成.里面有微型的森林、沙漠、農(nóng)田、海洋和溪流,還有豬、羊、雞等畜家禽,以及供人居住的房子.科學家利用計算機 來控制射入的陽光,調(diào)節(jié)各區(qū)所需的溫度.
1991年9月,8名科學家進入“生物圈Ⅱ號”.他們計劃在里面住上兩年,一邊從事科學研究一邊飼 養(yǎng)禽獸,耕種和收獲,過著完全自給自足的生活.科學家們要設(shè)法使這個生態(tài)系統(tǒng)維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),有利于有和其他生物的生存.遺憾的是,一年多以后, “生物圈Ⅱ號”中氧氣含量大幅度下降,不得不從外界泵入氧氣,以維持科學實驗結(jié)束之前的生存.
(二)設(shè)問解疑
(三)簡潔轉(zhuǎn)新
(1)以上材料提到的生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱的是?(_____)
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
(2)生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強的是?(_____)
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.沙漠生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.溪流生態(tài)系統(tǒng)
(3)科學家們在“生物圈Ⅱ號”中想過著完全自給自足的生活.你認為自給自足的生活是什么?(______)
A.生產(chǎn)者能生存充足食物
B.消費者消費更少食物
C.“生物圈Ⅱ號”最好無細菌、病毒等
D.人、動、植物、微生物相對穩(wěn)定地生活
(4)1971年聯(lián)合國教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計劃,其目的主要在于 (______)
A.協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系
B.保護生物圈內(nèi)的各種生物
C.保護地球上的生態(tài)環(huán)境
D.防止生物圈遭到破壞
(5)這次探索雖然沒有完成預(yù)定計劃,但是這實驗告訴人們的事實是什么?_________ .
【答案】 B A D A 地球是人類和其他生物唯一家園,我們應(yīng)該倍加珍惜和愛護
【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,包括所有的生態(tài)系統(tǒng),有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點。一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大;反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越小。在所有的生態(tài)系統(tǒng)中,森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就最強,能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。
(3)“生物圈Ⅱ號”是一個巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng),模擬自然的生態(tài)體系,有土壤、水、空氣與動植物,甚至還有森林、湖泊河流和海洋。1991年,8個人被送進“生物圈Ⅱ號”,本來預(yù)期他們與世隔絕兩年,可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食,呼吸植物釋放的氧氣,飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存。模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)環(huán)境。所以自給自足的生活是人、動、植物、微生物相對穩(wěn)定地生活。
(4)人與生物圈計劃,簡稱MAB,是聯(lián)合國教科文組織科學部門于1971年發(fā)起的一項政府間跨學科的大型綜合性的研究計劃。生物圈保護區(qū)是MAB的核心部分,具有保護、可持續(xù)發(fā)展、提供科研教學、培訓(xùn)、監(jiān)測基地等多種功能。其宗旨是通過自然科學和社會科學的結(jié)合,基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的結(jié)合,科學技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員、政治決策者和廣大人民的結(jié)合,對生物圈不同區(qū)域的結(jié)構(gòu)和功能進行系統(tǒng)研究,并預(yù)測人類活動引起的生物圈及其資源的變化,及這種變化對人類本身的影響。“人與生物圈”的研究計劃,其目的主要在于協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系。
(5)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園。生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄。請在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象(選填“變藍”或“不變藍”)
試管 | 加入物質(zhì)(各2毫升) | 水溫 | 時間 | 試劑 | 加碘后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 | ________ |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分鐘 | 碘液 | ________ |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | ________ |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | ________ |
此實驗的對照組是第________組;唾液淀粉酶消化淀粉時適宜的溫度是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】最近我們學校在學習“餐飲服務(wù)食品安全科普知識宣傳冊”,請根據(jù)學習內(nèi)容及所學生物知識,分析回答以下問題:
(1)我們在購買食品時,要注意食品 的問題。
(2)你怎樣判斷購買的包裝食品是否過了保質(zhì)期?
(3)我們?nèi)粘5氖澄镏校饕心?類營養(yǎng)物質(zhì)?
(4)在日常生活中,為了飲食營養(yǎng)均衡,你如何注意自己的飲食習慣?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物在消化道中被消化,營養(yǎng)物質(zhì)吸收進血液,通過血液的流動送往全身組織細胞,你認為輸送營養(yǎng)的主要物質(zhì)是( 。
A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位貧血患者突患闌尾炎,到醫(yī)院緊急救治。其血常規(guī)化驗結(jié)果可能不在正常值范圍的是( )
A.紅細胞和血小板
B.血小板和白細胞
C.紅細胞和白細胞
D.血漿和白細胞
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