【題目】如圖為嫁接步驟示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中嫁接的兩種方式是枝接和 .
(2)嫁接成活的關鍵是使接穗和砧木的緊密結合.
(3)嫁接成活的果樹,所結果實的性狀跟(填“接穗”或“砧木”)相同.
【答案】
(1)芽接
(2)形成層
(3)接穗
【解析】解:(1)圖中嫁接的方式有枝接和芽接兩種.(2)嫁接成活的關鍵是讓接穗或砧木的形成層緊密結合在一起.接上去的部分為接穗,被接的植物是砧木,用枝條作接穗,是枝接,用芽做接穗,叫芽接.(3)嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,使果樹提早結果,增強抵抗力,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響.因此嫁接成活的果樹,所結果實的性狀跟選用接穗的相同.
所以答案是:(1)芽接;(2)形成層;(3)接穗.
【考點精析】利用植物的無性生殖對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物細胞與植物細胞結構圖,請據圖回答:
(1)植物細胞是圖中的___,你判斷的理由是有______________________結構.
(2)請你寫出圖一中各標號的名稱:1_________2________3__________.
(3)圖二所示細胞中,具有保護和支持細胞作用的是[]________;控制物質進出細胞的結構是[]_____;控制著生物的發(fā)育和遺傳的結構是[]______;蘋果吃起來甜美可口,這甜味物質主要存在細胞的[]______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了證明細菌對植物遺體的分解作用,同學們進行了如下實驗,下列做法錯誤的是( )
A. 將同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組
B. 實驗中滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤
C. 滴加蒸餾水后,甲、乙兩組都要進行滅菌處理
D. 滅菌后,甲、乙兩組分別放在無菌、自然條件下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人的生殖的敘述,正確的是( )
A. 新生兒的誕生是新生命的開始B. 胎盤是母體與胎兒進行物質交換的器官
C. 睪丸的功能是產生卵細胞和雄性激素D. 精子在子宮中與卵細胞結合形成受精卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖所示,用一根玻璃針將一個變形蟲切成兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無核的一半死亡.如果將一個變形蟲的核取出,無核部分能短期生存,但不能繁殖后代,單獨的細胞核則不能生存.如果在去核后3天,再植入一個細胞核,這個變形蟲又能正常生活.請?zhí)羁眨?/span>
(1)一個變形蟲的身體就是一個 .
(2)正常細胞的細胞核與細胞質的關系是 .
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