2.有人根據(jù)中小學(xué)生人際交往中的一些特點(diǎn),作了這樣的總結(jié):小學(xué)生一隊(duì)一隊(duì),初中生一堆一堆,高中生一對(duì)一對(duì).
(1)“小學(xué)生一隊(duì)一隊(duì)“這種現(xiàn)象好不好?好;為什么?遵守紀(jì)律的表現(xiàn).
(2)“初中生一堆一堆“這種現(xiàn)象好不好?不好;談?wù)勀愕睦碛桑菀佐[矛盾.
(3)“高中生一對(duì)一對(duì)“指的是中學(xué)生早戀 問(wèn)題.應(yīng)用什么樣的態(tài)度對(duì)待異性同學(xué)?平等、從容,既熱情又有分寸.

分析 青春期的男孩和女孩由于生理上的變化,心理上也發(fā)生著明顯的變化,生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾,青春期的心理矛盾是很正常的,要正確對(duì)待和及時(shí)處理以及疏導(dǎo)心理矛盾.

解答 解:(1)“小學(xué)生一隊(duì)一隊(duì)“這種現(xiàn)象好,是遵守紀(jì)律的表現(xiàn).
(2)“初中生一堆一堆“這種現(xiàn)象不好,初中生人格和生理都不成熟,“一堆一堆“容易鬧矛盾.
(3)“高中生一對(duì)一對(duì)“指的是中學(xué)生早戀問(wèn)題.對(duì)待異性同學(xué)應(yīng)該平等、從容,既熱情又有分寸.
故答案為:(1)好;遵守紀(jì)律的表現(xiàn)
(2)不好;容易鬧矛盾
(3)早戀;平等、從容,既熱情又有分寸

點(diǎn)評(píng) 回答的關(guān)鍵是掌握青春期的心理變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,人體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.個(gè)體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),下列四位同學(xué)測(cè)量裸地、草地和灌叢中空氣溫度的方法,正確的是( 。
A.甲在裸地的一個(gè)小水洼旁放置干濕計(jì),測(cè)量空氣濕度
B.乙只用同一個(gè)干濕計(jì)來(lái)測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度
C.丙在三個(gè)不同地點(diǎn)均把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量
D.丁在三個(gè)不同地點(diǎn)分別將三個(gè)干濕計(jì)懸置于空氣中進(jìn)行測(cè)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在有性生殖過(guò)程中,成為基因在親子代間傳遞“橋梁”的是( 。
A.受精卵B.性狀C.生殖細(xì)胞D.染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.毛細(xì)血管出血時(shí)的特點(diǎn)是( 。
A.連續(xù)不斷地從傷口流出B.從傷口噴射而出
C.隨心跳一股一股地流出D.從傷口慢慢地滲出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.兩個(gè)兒童經(jīng)檢查,甲的甲狀腺激素分泌不足,乙的生長(zhǎng)激素分泌不足,二人長(zhǎng)大后的情況是(  )
A.甲智力正常,乙智力低下B.甲智力不正常,乙智力正常
C.甲智力正常,乙智力正常D.甲智力不正常,乙智力不正常

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)出的有規(guī)律的反應(yīng),叫做反射.例如縮手反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下不是由體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物是( 。
A.蚯蚓B.水蛭C.蜘蛛D.海蜇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.填空袁隆平培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水稻主要采用雜交技術(shù);英國(guó)科學(xué)家培育“多莉”采用的是克隆技術(shù).植物細(xì)胞因?yàn)榫哂腥~綠體這種細(xì)胞器,所以能自己制造有機(jī)物,并為所有的動(dòng)物提供了能量來(lái)源.

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