人體內(nèi)氧濃度最高的是在（   ）
A．肺泡內(nèi)B．動(dòng)脈管內(nèi)C．肺部毛細(xì)血管內(nèi)D．組織細(xì)胞內(nèi)
A
人體內(nèi)氧濃度最高的是在肺泡內(nèi)。肺泡內(nèi)氧含量最高，肺泡是人體與外界氣體交換的場所，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入肺泡毛細(xì)血管，毛細(xì)血管內(nèi)二氧化碳進(jìn)入肺泡。故本題選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素少的，這是因?yàn)?u>                    。
（2）在圖2中可判斷標(biāo)號(hào)3的血管是        ，判斷的依據(jù)是                 。
（3）在圖2中的標(biāo)號(hào)2的功能是                                       。
（4）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)將小魚                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖為身體某部位毛細(xì)血管示意圖，箭頭表示血流方向。

（1）如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血，那么B所代表的結(jié)構(gòu)是           。
（2）B處的血管由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這對組織細(xì)胞與血液之間進(jìn)行的                             有利。
（3）血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自             （器官）。
（4）你可能患過感冒，也可能為此打過“吊針”。當(dāng)注射液從你前臂的血管注入并進(jìn)入肺時(shí)，藥液經(jīng)過的途徑依次是（選擇相關(guān)序號(hào)按順序填空）        。
①肺靜脈 ②肺動(dòng)脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一位同學(xué)不慎被小刀劃破手指，流出了血，小刀至少劃到了皮膚的（    ）
A．表皮角質(zhì)層B．表皮生發(fā)層C．真皮D．皮下組織

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

災(zāi)難無情人有情，中國“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故發(fā)生后，溫州市民紛紛來到獻(xiàn)血中心自愿獻(xiàn)血，讓人們感受到溫州人在災(zāi)難面前的團(tuán)結(jié)和大愛。醫(yī)生在給他們抽血時(shí)，針刺入的血管是(    )
A．主動(dòng)脈B．毛細(xì)血管C．靜脈D．肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，哪項(xiàng)不是靜脈的特征
A．與伴行的動(dòng)脈相比，其管壁薄、彈性小、管腔大
B．把血液從身體各部分送回心臟
C．在三種血管中，管內(nèi)血流的速度較慢
D．便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）右圖為三種血管關(guān)系示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：① _________② _________ ③_________
（2）血液在標(biāo)號(hào)_________處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)②所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由 _________扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把血液從身體各部分送回心臟的血管統(tǒng)稱（　　　）
A.動(dòng)脈　　　B.毛細(xì)血管　　　C.靜脈　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列血管中血流速度最慢的是（　�。�
A．靜脈血管B．動(dòng)脈血管C．毛細(xì)血管D．以上均不對

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同步練習(xí)冊答案