(2008?淄博)1982年,美國科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長素基因,通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)(如圖所示),結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長素基因的幼鼠.這些鼠的生長速度非常快,大小是同窩其它幼鼠的1.8倍,成為轉(zhuǎn)基因超級鼠.請你根據(jù)上述材料提供的信息及所學(xué)的知識解答下列問題:
(1)鼠類動物的牙齒有了
門齒、臼齒
門齒、臼齒
的分化,這可以說明哺乳動物是由
爬行
爬行
類動物進(jìn)化來的.
(2)鼠類動物在傳種接代的過程中,親代通過
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
把基因傳遞給子代.
(3)轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是
性狀是由基因控制的
性狀是由基因控制的

(4)如果要通過普通羊培育出具有更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“超級羊”,請你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā),簡要寫出培育方案:
從大羊體細(xì)胞中用顯微注射抽取生長激素基因,注射到普通羊受精卵細(xì)胞內(nèi),從而產(chǎn)生超級羊.
從大羊體細(xì)胞中用顯微注射抽取生長激素基因,注射到普通羊受精卵細(xì)胞內(nèi),從而產(chǎn)生超級羊.
分析:哺乳動物牙齒的分化,生物的性狀和基因的關(guān)系等,據(jù)此答題.
解答:解:(1)老鼠為食草類動物,牙齒有門齒和臼齒的分化,和爬行動物的相似,從而證明哺乳動物是由爬行動物進(jìn)化而來的.
(2)親子間的相似性叫遺傳,遺傳是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的,在遺傳的過程中,親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代,在有性生殖中,精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”.因此鼠類動物在傳種接代的過程中,親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給子代.
(3)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式稱為性狀,生物的性狀是由基因來決定的,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,這就是說在DNA分子上并不是所有脫氧核苷酸序列都攜帶遺傳信息,有的片段有,有的沒有,能攜帶遺傳信息的片段才是基因,一般來說一個(gè)DNA分子上有很多基因,這些基因有的一個(gè)基因就控制一個(gè)性狀,有的則是幾個(gè)基因共同控制一個(gè)性狀,基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的,這些蛋白質(zhì)有的是結(jié)構(gòu)蛋白,有的則是各種酶,它們影響著生物的性狀組成或是代謝.
(4)生物的性狀是由基因來決定的,可以通過改變生物的基因來改變生物的性狀,生物體內(nèi)分泌的生長激素可以促進(jìn)生物體的生長發(fā)育,所以從大羊體細(xì)胞中用顯微注射抽取生長激素基因,注射到普通羊受精卵細(xì)胞內(nèi),從而產(chǎn)生超級羊.
故答案為:
(1)門齒、臼齒;爬行;
(2)生殖細(xì)胞;
(3)性狀是由基因控制的; 
(4)從大羊體細(xì)胞中用顯微注射抽取生長激素基因,注射到普通羊受精卵細(xì)胞內(nèi),從而產(chǎn)生超級羊.
點(diǎn)評:生物的遺傳和變異部分內(nèi)容比較抽象,可通過具體的實(shí)例進(jìn)行掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?淄博)2008年的北京奧運(yùn)會倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”.“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容.“綠色奧運(yùn)”需要從我做起,從身邊的小事做起.下列做法中不符合“綠色”理念的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?淄博)請結(jié)合番茄栽培的生產(chǎn)實(shí)際,解答下列有關(guān)問題:
(1)如果缺苗,需要進(jìn)行幼苗移栽.在移栽番茄幼苗時(shí):根部通常要帶一個(gè)土團(tuán),是為了防止
幼根和根毛受到損傷
幼根和根毛受到損傷
;多在傍晚或陰天進(jìn)行,且移栽后要遮陽,其目的是
降低蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率
降低蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率

(2)在水澇地里發(fā)現(xiàn)番茄幼苗出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象,若要探究“番茄幼苗爛根的原因”,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案
I作出假設(shè):番茄爛根是由于根部缺氧所致
II制定和實(shí)施探究方案:
①取兩個(gè)培養(yǎng)缸并編號A、B,分別加入等量的完全培養(yǎng)液,放入
等量的、一樣的
等量的、一樣的
且生長健壯的幼苗.
A培養(yǎng)缸密封,B培養(yǎng)缸不密封,空氣能進(jìn)入
A培養(yǎng)缸密封,B培養(yǎng)缸不密封,空氣能進(jìn)入

③一段時(shí)間后,觀察和記錄A、B裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
III實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論:
A缸中的番茄植株的根腐爛,且長勢不好,萎黃
A缸中的番茄植株的根腐爛,且長勢不好,萎黃

B缸中的番茄植株的根沒腐爛,且生長良好
B缸中的番茄植株的根沒腐爛,且生長良好

結(jié)論:番茄爛根是由于根部缺氧所致
結(jié)論:番茄爛根是由于根部缺氧所致

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(2008?淄博)隨著生活水平的提高,人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)與安全.下面是某優(yōu)質(zhì)火腿腸包裝上的部分說明,請分析解答下
列問題:
(1)在購買該火腿腸時(shí),從食品安全的角度考慮,應(yīng)首先關(guān)注包裝袋說明上的
生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

(2)真空包裝的原因
隔絕空氣,防止變質(zhì)
隔絕空氣,防止變質(zhì)
,誤食脹袋的火腿腸引起
細(xì)菌性
細(xì)菌性
中毒.
(3)火腿腸中含豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,它是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要物質(zhì),該物質(zhì)被食用后在人體中最終消化成的產(chǎn)物是
氨基酸
氨基酸

(4)為了增強(qiáng)營養(yǎng)在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生.如在食鹽中加碘可以有效地預(yù)防
地方性甲狀腺腫
地方性甲狀腺腫
的發(fā)生.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?淄博)圖A為某葉片的橫切面結(jié)構(gòu),圖B和圖C為探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示裝置,B裝置的培養(yǎng)皿中的液體為氫氧化鈉溶液,C裝置的培養(yǎng)皿中的液體為清水,先將B、C裝置放在黑暗中一晝夜,再移置光下幾小時(shí).
請分析回答:
(1)把B、C兩裝置同時(shí)放在黑暗中一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

(2)能產(chǎn)生淀粉的裝置是
C
C
;若把該裝置的一葉片脫色、漂洗、滴加碘液后,葉片發(fā)生的變化是
變藍(lán)
變藍(lán)
,而另一裝置的葉片做同樣處理,沒有出現(xiàn)上述現(xiàn)象.通過B、C兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(3)將變藍(lán)的葉片橫切,制成切片,放在低倍顯微鏡下觀察可見其結(jié)構(gòu)如圖A所示,則圖中變藍(lán)的主要結(jié)構(gòu)是[
[2]
[2]
]
葉肉
葉肉
,氣體進(jìn)出葉片的門戶是[
[5]
[5]
]
氣孔
氣孔
,光合作用的原料和產(chǎn)物是由[
[3]
[3]
]
葉脈
葉脈
運(yùn)輸?shù)模?BR>(4)大樹的根吸收的水分能源源不斷地向上運(yùn)輸,這依賴于植物的
蒸騰
蒸騰
作用.

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(2008?淄博)關(guān)注健康,善待生命.請根據(jù)下列資料回答問題:
(1)據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.右圖是近視眼成像示意圖,請據(jù)圖回答:
①眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
晶狀體
晶狀體

②物像只有落到[
3
3
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上,我們才能夠看清楚物體,近視眼可以配帶裝有
凹透
凹透
鏡的眼鏡加以矯正.
③某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是
視神經(jīng)或視覺中樞
視神經(jīng)或視覺中樞

④汽車司機(jī)看見紅燈將車停下,這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層

(2)2008年5月12日14時(shí)28分,我國四川汶川發(fā)生里氏8.0級特大地震.地震發(fā)生后兩周,搶救被困人員生命的工作也漸漸接近尾聲.國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮溫家寶多次召開緊急會議,強(qiáng)調(diào)要做到“大災(zāi)之后無大疫”.據(jù)悉,地震造成的大批死亡畜禽會孳生大量病原微生物,這就為許多傳染病的傳播創(chuàng)造了條件.為控制疫情的發(fā)生,衛(wèi)生部門抽調(diào)了許多防疫專業(yè)人士前往災(zāi)區(qū).請結(jié)合材料,回答下列問題:
①防疫人員向人員密集地區(qū)的生活用具和垃圾上噴灑藥物,這屬于預(yù)防傳染病中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

②國家衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了上百萬支傳染病疫苗,免費(fèi)給災(zāi)民注射,這屬于預(yù)防傳染病中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
,這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫

③除了加強(qiáng)衛(wèi)生防疫外,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的.假如你是心理輔導(dǎo)人員,你會如何幫助災(zāi)區(qū)人民:
我們要耐心傾聽災(zāi)民訴說其疾苦,并給予他們關(guān)心和安慰等,使災(zāi)民能安心重建家園.
我們要耐心傾聽災(zāi)民訴說其疾苦,并給予他們關(guān)心和安慰等,使災(zāi)民能安心重建家園.

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同步練習(xí)冊答案