下列能構(gòu)成一個完整食物鏈的是
A.虎→鹿→綠色植物B.蝦→小魚→大魚
C.綠色植物→蛇→鷹D.綠色植物→兔→狐
D

試題分析:由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系,A和B的起點(diǎn)不是生產(chǎn)者,所以不是食物鏈,C箭頭方向指反了,應(yīng)該是綠色植物→蛇→鷹,只有D是一條完整的食物鏈。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

自然界中存在一條食物鏈:植物→鼠→蛇,如果人們大量捕蛇,那么近期內(nèi)可能會發(fā)生
A.蛇的數(shù)量會增加B.鼠的數(shù)量減少,不會帶來鼠害
C.鼠的數(shù)量不變D.鼠的數(shù)量增加,會造成鼠害

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成包括(   )
A.植物、動物、真菌和細(xì)菌
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.陽光、空氣、水
D.生物部分和非生物部分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,蘑菇通常屬于(   )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物成分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在農(nóng)作物的生產(chǎn)過程中,經(jīng)常采用生物防治,生物防治包括              、以蟲治蟲和                 三種方法。生物防治有許多好處,除了可以生產(chǎn)綠色食品外,還可以最大限度的                                   。(3分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列的措施中,哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利
A.把大片的草原開墾成農(nóng)田
B.把工業(yè)廢水排入水域,殺死有毒的魚類
C.“以菌治蟲”
D.在菜地中噴灑劇毒農(nóng)藥以殺死菜青蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題。

(1)野兔屬于       (填“植”或“肉”)食性動物,它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的       (填“生產(chǎn)”或“消費(fèi)”或“分解”)者。
(2)該食物網(wǎng)中有       條食物鏈。
(3)圖中最長的一條食物鏈包括       種生物。
(4)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是       。
(5)為消滅老鼠在綠色植物上噴灑大量農(nóng)藥,則最后在       的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生物圈是地球上所有生物的共同家園                           (  )

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同步練習(xí)冊答案