下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題
培養(yǎng)皿編號
種子的數(shù)量(粒)
種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜相同)
A
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙               20℃
B
50
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙              -10℃
C
50
培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙               20℃
D
50
培養(yǎng)皿中的水淹沒種子                   20℃
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的              。
(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用      和      兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
(3)如果用培養(yǎng)皿A(空氣充足)和D(空氣不足)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要__________。
(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于       的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。
結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對種子的萌發(fā)     __ (填“沒有”或“有”)影響。
(5)如果A中有5粒種子沒有發(fā)芽,可能的原因是                              。
(1)溫度 (2)A  C  (3)空氣(或氧氣) (4)光照 沒有(5)種子結構不完整或者胚已死亡

試題分析:(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度。
(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用A和C兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
(3)如果用培養(yǎng)皿A(空氣充足)和D(空氣不足)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),說明種子的萌發(fā)需要充足的氧氣。
(4)探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響。第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);第二步:將一組培養(yǎng)皿置于光照環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對種子的萌發(fā)沒有影響。
(5)如果A中有5粒種子沒有發(fā)芽,因為種子萌發(fā)的外界條件或環(huán)境條件具備,所以可能的原因是種子本身的原因,即種子的結構不完整或胚已經(jīng)死亡。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

探究實驗:
鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子,會影響種子的萌發(fā)嗎?請設計一個實驗來尋找答案。
(1)提出問題:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)作出假設:略。
(3)器具材料:正常的大豆種子100粒,(而不是極少數(shù),目的是________________________)清水,10%食鹽水,濕紙巾,黑色塑料袋。
(4)實驗步驟:
①將大豆種子平均分為A、B兩組,其中A組浸泡在___________中,B組浸泡在清水中。均在相同的條件下浸泡6小時左右。
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入黑色塑料袋中,注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外,其余的條件均相同,這樣的兩組實驗叫做________實驗,其中實驗組是_____組。
③兩天后,打開黑色塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù);此時還發(fā)現(xiàn)大豆長成豆芽,其增加的重量主要來自于___________(選填“水分”或“有機物”)。
(5)預測結果、得出結論:
①如果A組種子萌發(fā)數(shù)>B組種子萌發(fā)數(shù),說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā);
(選填“促進”或“抑制”)
②如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾,說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為菜豆種子和玉米種子的結構,據(jù)圖分析回答:(15分)

(1)填寫圖中各部分的名稱:
1._____  _    2.________    3.     
4.__    ____  5.__     _   6       
(2)菜豆種子結構中的[     ]、[    ] 、[    ]、[    ]合稱為種子的_______,它是種子中幼小的            。
(3)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結構分別是[     ]和[     ]。
(4)把稀碘液滴在玉米種了的縱切面上,染成藍色的結構是[     ]。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某校生物課外活動小組的同學設計了如下實驗方案。
【方法步驟】
①在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,并將罐頭瓶放倒。
②在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作。
     編號
內(nèi)容
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
處理方式
擰上瓶蓋
灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋
倒入較多的水,使種子完全淹沒在水中,然后擰上瓶蓋
灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋
置于室溫環(huán)境中
置于室溫環(huán)境中
置于室溫環(huán)境中
放在冰箱內(nèi)(溫度1ºC-4ºC
【實驗結果預測】
一段時間后,________號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗,________號瓶中的種子不會萌發(fā)。
【部分實驗結果的分析與結論】
①根據(jù)_______號和________號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。
②根據(jù)2號和4號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要__________。
③根據(jù)_______號和________號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時一定的水分。
④綜合以上實驗結果,說明種子萌發(fā)時需要______________________________,缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。 
【討論】在上述裝置中放入10粒種子,而不是1粒種子,這樣做的好處是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖是菜豆種子的結構,請回答:

⑴能貯藏營養(yǎng)的結構是⑤_________。
⑵圖中③的名稱是____   ____。
⑶圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是 ②_________。
⑷圖中④的名稱是_________,將來發(fā)育成_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將大米播種到地里,不能萌發(fā)的主要原因是(   )
A.溫度太低B.沒有胚乳C.胚被破壞D.水分不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

花生可食用部分主要是子葉。                                  (  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于?(              )。?
A.是否有胚乳B.胚芽數(shù)目不同
C.子葉數(shù)目不同D.胚的數(shù)目不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在251C左右溫度分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里,這兩組種子發(fā)芽的情況是(  )
A.乙先發(fā)芽B.甲先發(fā)芽C.同時發(fā)芽D.都不發(fā)芽

查看答案和解析>>

同步練習冊答案