如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為
 
 
、
 
三部分,它的體表有
 

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是
 
,它的胸鰭和腹鰭的功能是
 

(3)上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是
 
;屬于恒溫動(dòng)物的有
 
.(填字母)
(4)E的毛有
 
作用;其牙齒有
 
 
之分,與其食性相適應(yīng);E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):動(dòng)物的分類(lèi)
專(zhuān)題:
分析:分析圖形:圖中A蝗蟲(chóng),屬于昆蟲(chóng)類(lèi),B魚(yú)類(lèi),C青蛙,屬于兩棲類(lèi)動(dòng)物,D鳥(niǎo)類(lèi),E家兔,屬于哺乳動(dòng)物,分析解答.
解答:解:(1)A是蝗蟲(chóng)主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng);屬于昆蟲(chóng),身體分頭、胸、腹三部分.頭部有觸角一對(duì),復(fù)眼一對(duì),口器一個(gè),胸部一般有三對(duì)足,兩對(duì)翅.它的體表具有外骨骼,堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因.
(2)B魚(yú)類(lèi)生活在水中,它的呼吸器官是鰓,運(yùn)動(dòng)器官是鰭,它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體的平衡,控制前進(jìn)方向的是尾鰭,前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自身體和軀干部的擺動(dòng).
(3)蝗蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有脊柱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的,屬于變溫動(dòng)物,D、E的體溫可通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動(dòng)物.
D是鳥(niǎo)類(lèi),其身體呈流線(xiàn)型,能減少阻力,其特有的呼吸方式是雙重呼吸,與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)--氣囊有關(guān).
(4)E家兔的毛有保溫作用,牙齒具有了牙齒的分化,家兔就出現(xiàn)了門(mén)齒和臼齒,E是哺乳動(dòng)物,特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
故答案為:
(1)頭;胸;腹;外骨骼  
(2)鰓;維持身體平衡
(3)A;DE  
(4)保溫;門(mén)齒;臼齒;胎生哺乳
點(diǎn)評(píng):此題雖然涉及的知識(shí)面較廣,但題目較簡(jiǎn)單,只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),結(jié)合題意,即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為嫁接過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)嫁接包括
 
 
兩種,
(2)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的名稱(chēng):A.
 
; B.
 

(3)接穗插進(jìn)砧木的楔形切口后,要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有完全成熟的番茄吃起來(lái)有酸味,這些帶酸味的物質(zhì)存在于番茄果肉細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中?( �。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、液泡D、細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面是與“被子植物的一生”有關(guān)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)在甲圖的種子中,由①②④⑤共同組成的結(jié)構(gòu)叫做
 
,該結(jié)構(gòu)是由丙圖中的
 
發(fā)育而來(lái)的(填序號(hào)).
(2)烹調(diào)時(shí)常用的食用油,主要來(lái)自甲圖種子中的
 
(填序號(hào)).
(3)乙圖中植物的莖和葉,是由甲圖中的
 
發(fā)育來(lái)的〔填序號(hào)).
(4)乙圖中由從⑥→⑦表示的生理過(guò)程是
 
;
(5)在丙圖中,由⑧⑨共同組成的結(jié)構(gòu)叫做
 
.它能發(fā)育成
 

(6)在我們的實(shí)驗(yàn)室,利用乙圖中的植物可以完成哪些實(shí)驗(yàn)?(寫(xiě)出一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)即可)
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)“之稱(chēng)( �。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)
B、濕地生態(tài)系統(tǒng)
C、海洋生態(tài)系統(tǒng)
D、淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列具有兩種能量轉(zhuǎn)換器的細(xì)胞是( �。�
A、人口腔上皮細(xì)胞
B、洋蔥根尖細(xì)胞
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D、菠菜的葉肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹(shù)”(如圖表示)形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物,它們共同的特征是身體背部
 

(2)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物屬于
 
,其發(fā)育類(lèi)型屬于
 
,請(qǐng)舉出例子
 

(3)進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物
 
,我國(guó)的國(guó)寶級(jí)動(dòng)物是
 

(4)觀(guān)察進(jìn)化樹(shù),得出的信息不正確的是
 

A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)
B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C.標(biāo)號(hào)③代表的植物,其種子外面無(wú)果皮包被
D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生命的起源,敘述正確的是(  )
A、原始生命肯定是在地球上起源的
B、原始的大氣成分和現(xiàn)在的大氣成分是相同的
C、原始海洋是原始生命的搖籃
D、米勒模擬原始地球環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生了原始的生命

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中,屬于相對(duì)性狀的是( �。�
A、圓圓的A型血和芳芳的B型血
B、人的身高和體重
C、綿羊的長(zhǎng)毛和白毛
D、番茄的紅果和柑橘的黃果

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