17.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用酵母菌可以制作面包
B.草履蟲(chóng)能趨利避害
C.酵母菌的結(jié)構(gòu)中包含細(xì)胞壁和葉綠體
D.單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)生命運(yùn)動(dòng)

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).

解答 解:A、酵母菌能夠分解面粉里的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,會(huì)使面包暄軟多孔,因此人們利用酵母菌的這個(gè)特性來(lái)制作面包.A正確.
B、單細(xì)胞生物具有應(yīng)激性,能夠逃避不利的刺激,趨向有利的刺激,B正確意.
C、酵母菌是無(wú)色的、卵形的單細(xì)胞個(gè)體,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、和成型的細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)里有液泡,沒(méi)有葉綠體;C錯(cuò)誤.
D、單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng).D正確;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是明確單細(xì)胞生物能夠完成一系列生命活動(dòng):營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是。ㄌ钭帜复(hào))類植物.
(2)乙、丙兩類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,二者最主要不同是乙的種子外面有果皮包被.
(3)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織最早出現(xiàn)于甲(填字母代號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能為人體提供能量的是糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列對(duì)食物鏈描述,正確的是( 。
A.蛇←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←食草蟲(chóng)←野草B.花豹→獾→食草鼠→草
C.草→蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹D.鷹←兔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖是人體部分系統(tǒng)構(gòu)成圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是[①]心臟.
(2)人體消化道最膨大的部分是[③]胃.它能分泌胃液,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化.
(3)圖中④是小腸,它是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所.
(4)人體最大的腺體是[②]肝臟,它分泌膽汁,不含消化酶,對(duì)脂肪起乳化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.醫(yī)生從病人消化道的某器官中取出少量液體,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、維生素等物質(zhì),則該器官是如圖中的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng),以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.昆蟲(chóng)的無(wú)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀
B.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果
C.無(wú)翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代
D.與正常翅相比,無(wú)翅或殘翅都是不利的變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí).進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘0℃
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水與1號(hào)試管起對(duì)照作用.
(2)為了證明“舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用,應(yīng)選用1和3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉已被唾液分解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人類的齡用年來(lái)記,昆蟲(chóng)的齡則是用( 。﹣(lái)記.
A.月份B.身體體積的大小C.周數(shù)D.蛻皮次數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案