【題目】如圖是與桃樹有關(guān)的示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)桃子果實(shí)中常被人們食用的部位是由圖甲中[ ]_____________發(fā)育而來的。

(2)圖乙中的部位[ ]_____________可說明桃樹屬于被子植物。桃子的蟠桃果形與圓桃果形互為一對相對性狀(由等位基因H、h控制),如果蟠桃果形對圓桃果形為顯性,那么蟠桃果形的基因組成可能是_____________。

(3)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色,決定花瓣顏色的物質(zhì)主要存在于圖丙的[ ]_____________中。

(4)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中,有一株桃樹上結(jié)出的果實(shí)特別大而甜,為提高桃樹的品質(zhì),該果農(nóng)進(jìn)行了圖丁所示的技術(shù)處理,圖丁中[ ]_____________屬于該植物的一部分。

【答案】12① HHHh34

【解析】

試題(1)甲圖中的是柱頭,是花柱,是子房壁,是花藥,是花絲,是胚珠,桃子果實(shí)中的食用部位是果皮,是由子房壁發(fā)育來的。

2)圖乙中的是果皮,是種子,種子外有果皮包被的植物屬于被子植物,生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,所以蟠桃果形的基因組成是HH或者Hh。

3)生物的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中,圖丙中的是細(xì)胞核。

4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題:

(1)C、E兩種植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但植物E的種子是裸露的,屬于______植物,植物C的種子外面有_______包被,屬于_______植物,并且植物C的種子的胚只有___片子葉.

(2)A、B、D三種植物都靠_______繁殖后代,因此都屬于孢子植物。

(3)A、B、D三種植物中,沒有根、莖、葉等器官分化的是______(填字母).

(4) SO2.NO等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?A、B、D三種植物中,_______(填字母)沒有真正的根,只有莖、葉的分化,并且其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞,所以可以作為檢測空氣中SO2的指示植物.

(5)A、B、D三種植物中,_____(填字母)已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的_______組織,與其他孢子植物相比,長得較為高大,且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜.

(6)以上五種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是__________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:(括號內(nèi)填序號)

(1)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(2)儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]______。

(3)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[]______。

(4)切洋蔥時(shí)聞到一股辣味,該物質(zhì)存在于[]______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物成分中,主要由( )為人體提供能量。

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是李明同學(xué)做“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況見圖中右表:

(1)就李明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)可以說明,種子的萌發(fā)需要______________________________________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

(2)若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問題是____________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎?

(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的______將進(jìn)一步發(fā)育成幼苗。

(4)在玉米開花時(shí),人們常采用_________________方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因,以狗為實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行研究的結(jié)果:

對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不正確的是( )

A. 由A、C實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)

B. 由A、B實(shí)驗(yàn)可知:胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成

C. 由B、C實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的

D. 該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 食物鏈 B. 食物網(wǎng) C. 生物圈 D. 巖石圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”,其營養(yǎng)成分豐富,對癌癥、心血管疾病等有預(yù)防作用。如圖為洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖,①~③表示某些生理過程,a、b、c表示某些區(qū)域。請回答:

(1)洋蔥根的生長主要依賴________區(qū)和________區(qū)。(填字母)

(2)②過程中染色體先________,然后______________________________,從而使新細(xì)胞的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。因c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行②過程,所以c區(qū)屬于________組織。

(3)③表示________過程,它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有了不同功能,從而形成組織。

(4)a區(qū)內(nèi)有了運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)屬于______組織;a區(qū)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積,這說明_______________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的人血永久涂片,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A. 圖中數(shù)量最少的血細(xì)胞是②

B. ③所指的細(xì)胞具有吞噬病菌、防御保護(hù)功能

C. 當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)急性炎癥時(shí),細(xì)胞②的數(shù)量會明顯增加

D. 輸血時(shí)主要考慮細(xì)胞①是否出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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