【題目】下圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體自有機物總量的直方圖。請你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物成分和____。此生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的最終來源于____。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,草是____,兔是____,貓頭鷹位于第____營養(yǎng)級。
(3)該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是____。
(4)如果圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光,最先死亡的生物是____。如果蛇的數(shù)量大量減少,則短時間內(nèi)草的數(shù)量會____,從而影響生態(tài)平衡:如果這種變化在生態(tài)系統(tǒng)的____能力的可控范圍內(nèi),經(jīng)過一段時間還會恢復(fù)到平衡狀態(tài)。
(5)若圖二中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中所包含的草、鼠、貓頭鷹這三種生物的有機物總量,則乙對應(yīng)的生物是____.寫出這條食物鏈________
(6)在生物分類上,如果以“生殖方式”為分類依據(jù),可以把圖一中的四種動物分成兩組,分別是____和____;以上四種動物所屬最大共同分類單位是____.
【答案】分解者 太陽能 生產(chǎn)者 消費者 三和四 四(或4) 捕食和競爭 草 大量減少 自我調(diào)節(jié) 貓頭鷹 草→ 鼠 → 貓頭鷹 鼠、兔 貓頭鷹 、蛇 界
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,并且自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,據(jù)此答題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖一中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者。生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,兔是消費者,貓頭鷹位于第三和四營養(yǎng)級。
(3)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的,圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹。其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。
(4)如果圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光,最先死亡的生物是草,若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,兔、鼠的天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量就會大量增多,因此草的數(shù)量會大量減少,從而影響生態(tài)平衡。如果這種變化在生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的可控范圍內(nèi),經(jīng)過一段時間還會恢復(fù)到平衡狀態(tài)。
(5)若圖二中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中所包含的草、鼠、貓頭鷹這三種生物的有機物總量,根據(jù)食物鏈中能量流動的特點,草的數(shù)量最多,鼠的數(shù)量較少,貓頭鷹最少,所以乙對應(yīng)的生物是貓頭鷹,食物鏈是:草→鼠→貓頭鷹。
(6)根據(jù)生殖方式可分卵生和胎生,鼠、兔是哺乳動物,生殖方式是胎生;蛇是爬行動物,生殖方式是卵生;貓頭鷹是鳥類,生殖方式是卵生。以上四種動物所屬最大共同分類單位是界。
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【題目】冠州梨園萬畝規(guī)模,每年一度的“梨花節(jié)”吸引百萬游客觀光旅游,冠州鴨梨也聞名遐邇。果農(nóng)通過調(diào)整品種,規(guī)模生產(chǎn),走上富裕之路。下面是梨花、梨樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在圖一所示的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是___________________________________。
(2)圖二中的[B]是由圖一中的[ ]________發(fā)育來的。
(3)圖二中的[A]是由圖三中的[ ]________發(fā)育來的。圖三中的[c]將來發(fā)育成________。
(4)果農(nóng)為了提高果實的質(zhì)量,常采用“環(huán)剝”技術(shù)(如圖二[C]處,將莖剝?nèi)? cm深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是___________________________________________。
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【題目】如圖有甲、乙兩個大小相同的果實.在長有乙果實的枝條上、下端,各把樹皮環(huán)割一圈.通過一段時間,兩個果實的生長情況怎樣?
(1)果實的生長狀況是_____________ .
A.甲良好、乙停止生長B.乙良好、甲停止生長C.甲、乙都良好D.甲、乙都停止生長
(2)這個實驗說明植物體內(nèi)有機物是通過________制造的,由________向________運輸.
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【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中,與寄生生活無關(guān)的是( )
A.身體呈圓柱形 B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達 D.消化管結(jié)構(gòu)簡單
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是王明同學調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖,請根據(jù)圖答題
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于________因素.
(2)水草和禾谷類屬于________ , 細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)寫出圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱。
A________B________C________D________E________F________。
(2)D屬于________組織,它把相鄰的兩骨牢固地連接起來。
(3)E內(nèi)有________,其作用是________。
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