西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂膨大劑以探究其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于

A、觀察法         B、調(diào)查法         C、測(cè)量法         D、實(shí)驗(yàn)法

 

【答案】

D

【解析】實(shí)驗(yàn)法是常用的方法，要檢驗(yàn)假設(shè)是否正確，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，通過(guò)對(duì)變量的控制，了解單一變量下的兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異，從而說(shuō)明問(wèn)題。

 

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西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂膨大劑以探究其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于（     ）

A.觀察法       B.調(diào)查法       C.測(cè)量法       D.實(shí)驗(yàn)法

 

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今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于    （   ）

A．觀察法             B．調(diào)查法              C．實(shí)驗(yàn)法              D．測(cè)量法

 

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A.觀察法      B.調(diào)查法      C.實(shí)驗(yàn)法      D.測(cè)量法

 

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西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂膨大劑以探究其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于

A．觀察法B．調(diào)查法C．測(cè)量法D．實(shí)驗(yàn)法

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