【題目】制作饅頭要用 ______________________，制酸奶用 ___________________，制泡菜用 ______________，釀酒用 _________________________ 。

【答案】 酵母菌 乳酸菌 乳酸菌 酵母菌

【解析】細(xì)菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，做饅頭時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；制酸奶和泡菜用乳酸菌，釀酒用酵母菌，酵母菌在無(wú)氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈的主要的范圍是（ ）

A. 地球

B. 巖石圈、大氣圈、水圈

C. 以海平線(xiàn)為界，上下40km

D. 地球表面薄薄的一層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照從小到大順序進(jìn)行分類(lèi)的單位依據(jù)是（ ）

A. 種、綱、屬、目、科、門(mén)、界 B. 種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

C. 科、種、綱、屬、目、門(mén)、界 D. 種、綱、目、科、門(mén)、屬、界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的內(nèi)涵：___________________（即物種多樣性），_________ ，_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山芋、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（ ）

A. 呼吸作用產(chǎn)生了熱量

B. 光合作用產(chǎn)生了熱量

C. 蒸騰作用產(chǎn)生了熱量

D. 都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中屬于真核生物的有__________________（填字母，多選），其中A與B的結(jié)構(gòu)相比，A細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的__________________。B和絕大多數(shù)A不含__________________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（2）C和D的菌體是由許多__________________組成的，它們依靠[①]__________________吸收有機(jī)養(yǎng)料，進(jìn)行腐生生活。

（3）微生物的生殖方式多種多樣。A以__________________方式進(jìn)行繁殖，B在環(huán)境適宜時(shí)進(jìn)行__________________生殖。C和D通常是靠__________________進(jìn)行繁殖的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）除_____外，其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，_____屬于真核生物（填序號(hào)）。

（2）_____進(jìn)行的是分裂生殖（填序號(hào)），③的生殖方式是_____。

（3）_____是單細(xì)胞生物，而_____是構(gòu)成植物體的最基本單位_____（填序號(hào)）。

（4）①②細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是①細(xì)胞中沒(méi)有成形的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（　�。�

A. 細(xì)胞失水，菜變得硬挺 B. 細(xì)胞吸水，菜變得硬挺

C. 細(xì)胞失水，菜變得軟縮 D. 細(xì)胞吸水，菜變得軟縮

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同步練習(xí)冊(cè)答案