現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)著名進化論的建立者 提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（ ）

A．羅伯特·愛德華茲 B．列文·虎克

C．達爾文 D．施萊登

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省寧國市d片七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是小腸。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省寧國市d片七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅細胞并排時不能通過那個管道（ ）

A．靜脈 B．動脈 C．毛細血管 D．三項都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林九臺城子街六臺中心學(xué)校七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

實驗探究題

實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗，請你幫助完成該實驗。

試管編號

1號

2號

3號

饅頭碎屑或塊

饅頭碎屑適量

饅頭碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

水浴保溫

放入370C水中5～10分鐘

加入碘液

2滴

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入 ，與1號試管形成對照。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進行對照試驗。

（3）實驗結(jié)果是：1號試管中的饅頭遇到碘液 藍（填“變”或“不變”），原因是淀粉已經(jīng)全部被分解。

（4）把試管放入370C溫水的燒杯里5～10分鐘的目的是什么？

（5）口腔中有什么物質(zhì)使淀粉發(fā)生了分解？

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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林九臺城子街六臺中心學(xué)校七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)作用的敘述中，不正確的是

A．人的生長發(fā)育及受損細胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)是備用的能源物質(zhì)

C．蛋白質(zhì)能被分解，可以為人體的生命活動提供能量

D．蛋白質(zhì)是建造身體的重要原料

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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林九臺城子街六臺中心學(xué)校七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不應(yīng)該隨地吐痰的主要原因是

A．痰內(nèi)含有大量的細菌等病原體 B．痰跡污染地面，影響衛(wèi)生

C．隨地吐痰有礙文明 D．痰內(nèi)含有壞死的各種細胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽阜陽第九中學(xué)八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)膚色、鼻形等體質(zhì)特征，現(xiàn)代人類可劃分為四個人種______、______、______、_______。

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達州通川第七中學(xué)八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國成為世界上獨立自主研制成功抗蟲棉的第二個國家。該項生物技術(shù)屬于（ ）

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．發(fā)酵技術(shù) D．細胞工程

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