【題目】下列屬于仿生學(xué)的原理技術(shù)的是（ ）

A. 蠅的平衡棒 B. 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸與電視天線

C. 克隆羊多利的出生 D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育

【答案】A

【解析】模仿蠅的平衡棒人們制造出了走高蹺時(shí)用的平衡設(shè)備，符合題意；宇航員的宇航服模仿的是長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸，不符合題意；克隆羊多利的出生用的是克隆技術(shù)，不是仿生，不符合題意；轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，不是仿生，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成染色體的物質(zhì)是（ ）。
①蛋白質(zhì)②堿性染料③糖類(lèi)④無(wú)機(jī)鹽⑤水⑥脂類(lèi)⑦DNA
A.①②
B.③④
C.⑤⑥
D.①⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)病毒個(gè)體很小，只能用（ ）來(lái)表示它們的大小。
A.厘米
B.分米
C.納米
D.埃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答:

⑴光、水、二氧化碳等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____部分，圖中生產(chǎn)者是_____。

⑵“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈：_____。

⑶鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物名稱(chēng)與日常所利用的器官匹配起來(lái)。
①花生 A根
②藕 B葉
③甘薯 C莖
④青菜 D花
⑤花椰菜 E果實(shí)
⑥綠豆 F種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位下列敘述正確的是

A. 對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物才是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員。

B. 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

C. 對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物不能讓其生存。

D. 絕大多數(shù)動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和分解者。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的發(fā)際線都是“V”字形，而自己的發(fā)際線是平直的。他利用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)來(lái)解釋這種性狀的遺傳規(guī)律。：

（1）“V”形發(fā)際和平直發(fā)際在遺傳學(xué)上可稱(chēng)為_____，其中_____為隱性性狀。

（2）爸爸媽媽通過(guò)_____將控制發(fā)際形狀的基因傳遞給小明。

（3）如果用A、a表示控制發(fā)際形狀的基因，控制小明發(fā)際形狀的基因組成為_____。

（4）如果小明的爸爸媽媽再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是_____發(fā)際的可能性更大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毒品的特點(diǎn)有________ 、______________、______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案