4.如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:
(1)[1]胚盤將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo).   
(2)[4]能給鳥(niǎo)類胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料.
(3)具有保護(hù)、通氣和防止水分蒸發(fā)的是[2]卵殼.
(4)能儲(chǔ)存氧氣的是[7]氣室.
(5)[5]卵黃膜、[6]卵黃、[1]胚盤共同構(gòu)成鳥(niǎo)的卵細(xì)胞.

分析 雞卵的結(jié)構(gòu)圖如下:

通過(guò)兩圖比較可以看出:1是胚盤,2是卵殼,3是系帶,4是卵白,5是卵黃膜,6是卵黃,7是氣室.

解答 解:(1)1胚盤中含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.
(2)4卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料.
(3)2卵殼,較硬,上面有氣孔,保護(hù)卵細(xì)胞.
(4)7氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(5)1胚盤、6卵黃、5卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞.
故答案為:(1)胚盤;
(2)水分;養(yǎng)料;
(3)2;卵殼;
(4)7;氣室;
(5)1;胚盤

點(diǎn)評(píng) 雞蛋的結(jié)構(gòu)結(jié)合圖記憶效果好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一塊農(nóng)田中的所有生物B.一個(gè)養(yǎng)有金魚(yú)和水草的小魚(yú)缸
C.一條河流D.太公湖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.魚(yú)的感覺(jué)器官是側(cè)線
B.鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊
C.哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類體腔中都有膈
D.黃南瓜和南瓜的黃花是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.我國(guó)禁止近親結(jié)婚的主要原因是:他們?nèi)艚H結(jié)婚,所生后代( 。
A.一定得遺傳病B.得遺傳病的機(jī)率較高
C.得遺傳病機(jī)率較低D.造成性別比例失調(diào)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物進(jìn)化最重要的證據(jù)是( 。
A.化石B.胚胎C.生物體D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.皮膚是人體最大的器官,我們的皮膚( 。
A.在真皮內(nèi)有豐富的神經(jīng)末梢
B.如果表皮受到損傷,會(huì)導(dǎo)致出血
C.能夠分泌殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,對(duì)人體起到保護(hù)作用
D.真皮內(nèi)的生發(fā)層能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同一類型的是( 。
A.白細(xì)胞清除病原體B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C.得過(guò)麻疹后不再患麻疹D.接種甲流疫苗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光了一種叫“富氧水”的高價(jià)飲用水,它是以飲用水為基質(zhì),加壓充入氧氣制得.
節(jié)目中對(duì)“富氧水”有兩種截然不同的觀點(diǎn):
觀點(diǎn)一:“富氧水”富含氧分子,活性強(qiáng)、易吸收.喝水后氧氣通過(guò)胃腸絨毛細(xì)胞膜直接進(jìn)入細(xì)胞,能有效補(bǔ)充體內(nèi)的氧,在細(xì)胞內(nèi)分解各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量.
觀點(diǎn)二:“觀點(diǎn)一”違背科學(xué)常識(shí),是概念炒作,在“忽悠”消費(fèi)者.
(1)石田教授曾對(duì)富氧水的效果進(jìn)行研究.他以10名學(xué)生為對(duì)象,讓學(xué)生在不同時(shí)間分別飲用350毫升普通水和富氧水,但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水.學(xué)生喝完水后被要求運(yùn)動(dòng)15分鐘,然后由研究人員測(cè)試并比較反映他們心率和耐力等生理指標(biāo),結(jié)果無(wú)明顯差異.
成分吸入的空氣呼出的氣體
N278%78%
O221%16%
CO20.03%,4%,
其他稀有氣體0.94%
較少的水汽
稀有氣體1%
較多的水汽
(1)石田教授研究的主要方法屬于:對(duì)比實(shí)驗(yàn).(選填“查閱資料”、“建立模型”或“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”)
(2)人應(yīng)該是由呼吸系統(tǒng)吸收氧氣.右表是人在呼吸時(shí)吸入空氣與呼出氣體成分比較.平靜狀態(tài)下,如
果一個(gè)人每次吸入與呼出時(shí)的氣體都是500毫升,氧氣的密度為1.4克/升,根據(jù)表中信息,可求得呼吸1
次人體可吸收氧氣35毫克.因此呼吸1分鐘(16次)人體吸收的氧氣相當(dāng)于28瓶500毫升富氧水中的溶氧量.
(3)依據(jù)(1)(2)的分析和所掌握的科學(xué)知識(shí),你支持哪種觀點(diǎn)?觀點(diǎn)二.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.動(dòng)物在人類生活中的作用表現(xiàn)在( 。
A.可以為人類提供大量的藥材
B.人類生產(chǎn)活動(dòng)中重要的原料來(lái)源之一
C.人類的食品中不可缺少的重要部分
D.以上三點(diǎn)都對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案