【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)的時(shí)期依次是:( )
A.受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B.受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C.受精卵→蛹→幼蟲(chóng) D.受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
【答案】D
【解析】
試題分析:家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食,得到如下結(jié)果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從低等到高等的順序是
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙
C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的植物照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①把植物放在黑暗處一晝夜,將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
②選取大小長(zhǎng)勢(shì)相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光,再移到陽(yáng)光下照射
③然后每隔一小時(shí)摘下一片葉子,去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理,再滴加碘液,得到五個(gè)時(shí) 段葉片的顏色變化如下表。
(1)步驟①的目的是____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中的葉片都要部分曝光和部分遮光,目的是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)中曝光部分遇碘變藍(lán)是植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了__________。
(4)曬1小時(shí)葉片見(jiàn)光部分未明顯變藍(lán),是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠,曬5個(gè)小時(shí)后,遮光部分也會(huì)變藍(lán),其原因是:___________________。
(5)根據(jù)圖表信息,我們可以得出能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的照射時(shí)間段在__________小時(shí)之間。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為 ,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最 。
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 (填器官名稱(chēng))吸收進(jìn)入血液。
(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的是 血。
(4)紅細(xì)胞的功能是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是
A.類(lèi)人猿 B.長(zhǎng)臂猿 C.北京猿人 D.森林古猿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.1→2→3→4 B.1→3→4→2
C.2→1→4→3 D.4→3→1→2
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,下圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答。
物質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | 尿素 | 血細(xì)胞 |
樣品A(g/L) | 0 | 16.0 | 0 | 2.0 | 無(wú) |
樣品B(g/L) | 1.0 | 7.5 | 0 | 0.3 | 無(wú) |
(1)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是 (填“樣品A”或“樣品B”),存在于右圖中的[ ] 中。
(2)圖中1 2 3
(3)當(dāng)血液流經(jīng)5時(shí),血漿中的大部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)通過(guò) 到腎小囊中形成原尿。圖中6 處的幾個(gè)向左的箭頭的含義是 。圖中④ ⑤ ⑥ 合稱(chēng)為 。
(4)原尿和尿液相比,尿液中不含 ,若[5]腎小球有炎癥,尿液中會(huì)出現(xiàn) 。
(5)尿液中如果出現(xiàn)了葡萄糖,可能是[ ] 的 作用出現(xiàn)了問(wèn)題。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)④所指的部位是 。
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是圖中序號(hào) 所示部分。
(3)控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[ ] 中。
(4)起支持和保護(hù)作用且動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 。
(5)若該圖是西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu),則糖類(lèi)等甜味物質(zhì)存在于 中。
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