1．蚯蚓要完成運動要靠肌肉和剛毛的配合．

分析 蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物，靠肌肉和剛毛運動，靠體壁進(jìn)行呼吸．

解答 解：蚯蚓的運動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時，身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．因此蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的．
故答案為：肌肉；剛毛．

點評 關(guān)鍵知道蚯蚓的身體有體節(jié)組成以及其運動等特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖能正確表示植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項操作能使觀察到的圖1效果（不完整的像）變?yōu)閳D2效果（完整的像）的是（　�。�
A．換更低倍的物鏡B．移動標(biāo)本C．調(diào)節(jié)反光鏡D．選大光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請分析回答
（1）這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是圖甲細(xì)胞不具有[D]細(xì)胞壁、[E]、[F]．
（2）若將乙細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細(xì)胞膜，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞．
（3）從圖中可以看出，這兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[B]細(xì)胞核決定的．若乙細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[F]液泡中，其內(nèi)的液體叫細(xì)胞液．
（4）若乙圖取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是[E]葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實驗小組做了如下實驗探究，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島．
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的“橋”對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．請回答：
（1）如果你是該組成員，那么你的結(jié)論是：螞蟻是靠氣味傳遞信息．
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物．
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)體內(nèi)各系統(tǒng)的相互關(guān)系，以完成生命活動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在使用光學(xué)顯微鏡時，下列敘述正確的是（　�。�
A．應(yīng)將顯微鏡放在實驗臺略偏右的地方
B．下降鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視載玻片
C．對光時應(yīng)先將高倍物鏡正對通光孔
D．觀察完畢應(yīng)將鏡筒將至最低，豎立反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：
（1）植物由小長大，是從圖中所示的甲開始的．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體一樣多．
（3）[b]過程叫做細(xì)胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在層次上叫做組織．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物的特征的敘述，正確的是（　�。�
A．生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．生物不能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．生物能進(jìn)行呼吸D．生物都能運動

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