20．草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，所以牧民應該大量捕捉狼，這種做法正確．×（判斷對錯）

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值．

解答 解：每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；狼的獨特基因庫將會消失．狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響，因此對狼等動物要合理控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．理解每個物種都是一個獨特的基因庫．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為呼吸過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A過程是通過呼吸運動完成的．B、D兩過程是通過氣體擴散實現(xiàn)的．
（2）與動脈血相比，肺泡內(nèi)的氧濃度較高．與靜脈血相比，細胞內(nèi)的二氧化碳濃度較高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．能產(chǎn)生脈搏的血管是（　�。�
A．毛細血管B．動脈血管C．靜脈血管D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物體能夠由小長到大的主要原因是（　　）
A．細胞的分裂和生長B．細胞的生長和分化
C．細胞的分裂D．細胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)含有的能量越少．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．星期天，小明和爸爸．媽媽一起來到公園，看到的生物可真多，有大象、鸚鵡、松樹、狗尾草、蝴蝶、水藻、海豹、熱帶魚、柳樹、荷花、珊瑚蟲、桃樹等等，看得小明眼花繚亂，請你幫他給這些生物按植物和動物的分類方式分類，并說明理由．
植物有：松樹、狗尾草、藻、柳樹、荷花、桃樹理由是：1．植物可以進行光合作用，動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食．
2．動物可以自由（主）運動，植物不可以．3．植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，動物細胞不具有；
動物有：大象、鸚鵡、蝴蝶、海豹、熱帶魚、珊瑚蟲理由是：1．植物可以進行光合作用，動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食．
2．動物可以自由（主）運動，植物不可以．3．植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，動物細胞不具有．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．克隆羊“多莉”的細胞核中，遺傳物質(zhì)的載體是（　�。�
A．染色體B．DNAC．細胞核D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請分析回答，制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關(guān)問題．

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作步驟是①②④③；圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）若看到圖二所示的物像，可能是圖一中④（填序號）步驟的操作不規(guī)范引起．
（3）如圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是③→①→②→④．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．據(jù)圖回答下列問題．
（1）取5毫升血液，立即倒入盛有少量檸檬酸鈉的量筒內(nèi)，輕輕振蕩量筒后，靜置數(shù)小時，出現(xiàn)圖所示的分層現(xiàn)象．
（2）注明各部分名稱：A血漿B白細胞和血小板C紅細胞．
（3）B和C層的細胞總稱為血細胞．
（4）本實驗證明了血液的成分包括血漿和血細胞兩部分．

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