【題目】炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開(kāi)西瓜時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來(lái)自于西瓜果肉細(xì)胞的（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.液泡
D.葉綠體

【答案】C
【解析】液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射的反射弧模式圖，對(duì)該反射的敘述正確的是（ ）

A.該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)，由神經(jīng)纖維構(gòu)成

B.圖中的1能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C.若3出現(xiàn)損傷，則沒(méi)有感覺(jué)且不發(fā)生反射

D.若有意識(shí)的繃緊小腿，則膝跳反射不會(huì)發(fā)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由和兩部分組成的，其中 是氣體進(jìn)出的通道，而是氣體交換的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中,都屬于種子植物的一組是　(　　)

A. 銀杏、水稻、雪松 B. 海帶、卷柏、銀杏

C. 雪松、滿江紅、紫菜 D. 花生、大豆、硅藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物與被子植物相比，最主要的區(qū)別是（ ）

A. 種子外有種皮的保護(hù) B. 種子外無(wú)種皮的保護(hù)

C. 種子外有種殼的保護(hù) D. 種子是裸露的，無(wú)果皮保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖分析填空。

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中被研究的性狀是鼠個(gè)體的_____，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠________基因。

（2）在生物傳宗接代的過(guò)程中，傳下去的是______ 。

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是_______控制______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生7．1級(jí)地震，此后又發(fā)生多次余震。僥幸逃生的人們，每次余震來(lái)臨時(shí)都驚慌萬(wàn)分，這一生命現(xiàn)象屬于生物特征中的（ ）
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物需要呼吸
C.生物能對(duì)外界刺激作出反映
D.生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中的血液屬于輸導(dǎo)組織．（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)，又稱(chēng)“金鯽魚(yú)”，起源于中國(guó)，因色彩絢麗，形態(tài)優(yōu)美，深受人們的喜愛(ài)。它先由銀灰色的野生鯽魚(yú)變?yōu)榧t黃色的金鯽魚(yú)，然后再經(jīng)過(guò)不同時(shí)期的家養(yǎng)，由紅黃色金鯽魚(yú)逐漸變成為各個(gè)不同品種的金魚(yú)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）野生鯽魚(yú)經(jīng)過(guò)人們逐代的_____選擇，進(jìn)化為現(xiàn)在多種多樣的金魚(yú)品種。野生鯽魚(yú)的背部色較深，腹部顏色較淺，不易被天敵發(fā)現(xiàn)。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

（2）李明的家里喂養(yǎng)了幾條小金魚(yú)，并且在魚(yú)缸里還放了一些金魚(yú)藻（一種水生被子植物），不但可以提高觀賞價(jià)值，還可以給金魚(yú)提供了_____和食物來(lái)源。從生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，金魚(yú)有而金魚(yú)藻沒(méi)有的是_____。

（3）李明同學(xué)在學(xué)習(xí)《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟愤@節(jié)課時(shí)，就把家里養(yǎng)的金魚(yú)帶到了學(xué)校，與生物興趣小組的同學(xué)一起觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況。以下是他們操作的過(guò)程：

①選擇一條尾鰭顏色_____（填“深”或”淺”）的金魚(yú)，將小金魚(yú)放在培養(yǎng)皿內(nèi)，用紗布包裹，保持魚(yú)體濕潤(rùn)。圖①示做法正確的是_____。

②觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血流情況如②圖。圖中屬于小魚(yú)動(dòng)脈的是_____。

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