Question

3．本學期開學不久的一天，我中學突然出現(xiàn)10名流感患者，學校迅速采取了如下的措施：①對該10名學生勸其離校治療：②要求全校學生飯前便后洗手，并且對教室等公共場所消毒：③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗．請分析回答下列的問題：
（1）學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是①；屬于切斷傳播途徑的是②（填標號）．
（2）為防治流感，一些同學自己購買板藍根沖劑，其包裝袋印有“OTC”字樣，這種藥屬于非處方藥．
（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫，疫苗可稱為抗原．（填“抗體”或“抗原”）．

Answer 1

分析 （1）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．
非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（2）預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體．

解答 解：（1）①10名流感患者是傳染源，因此對該10名學生勸其離校治療屬于控制傳染源；②要求全校學生飯前便后洗手，并且對教室等公共場所消毒，屬于切斷傳播途徑；③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗屬于保護易感人群．因此學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是①；屬于切斷傳播途徑的是②（填標號）．
（2）“為防治流感，一些同學自己購買板藍根沖劑，其包裝袋印有“OTC”字樣”，這種藥屬于非處方藥．
（3）注射流感疫苗體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體，因此使人體獲得的免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫，疫苗可稱為抗原．
故答案為：（1）①；②
（2）非處方
 （3）特異性；抗原

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預防措施以及免疫的特點．