11.2015年出現(xiàn)禽流感,下列有關動物疫病防控知識,見圖.請依據(jù)圖中信息回答問題:

(1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應馬上按規(guī)定采取隔離、報告等措施,這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源.
(2)依圖B可知,這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,免費給災民注射,這屬于預防傳染病中的保護易感人群.

分析 此題考查傳染病的預防措施,控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,據(jù)此答題.

解答 解:傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.
(1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施,這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源.
(2)依圖B可知,對用具進行消毒在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,對發(fā)生疫情區(qū),要保護易感人群,可以注射疫苗,進行接種,提高易感者的抗病能力,在不發(fā)病的情況下,獲得抵抗病毒的抗體.
故答案為:
(1)控制傳染源    
(2)切斷傳播途徑    
(3)保護易感人群

點評 有關傳染病的知識是考查的重點,多以填空題或是材料題的形式出現(xiàn),要靈活掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在關節(jié)的結構中,與關節(jié)的靈活性有關的是( 。
A.關節(jié)囊和韌帶B.關節(jié)頭和關節(jié)窩C.關節(jié)窩和韌帶D.關節(jié)軟骨和滑液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.國家推廣使用加碘食鹽,主要是對( 。┢痤A防作用.
A.甲狀腺功能亢進B.巨人癥
C.地方性甲狀腺腫大D.呆小癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下生物概念之間的關系符合圖3所示的是( 。
A.I血液           II血漿       III紅細胞       IV血小板
B.染色體       II蛋白質(zhì)      IIIDNA         IV基因
C.I植物         II苔蘚植物    III藻類植物     IV滿江紅
D.I無脊椎動物   II環(huán)節(jié)動物    III節(jié)肢動物     IV蚯蚓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)、骨骼肌組成
B.關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)窩和關節(jié)軟骨組成
C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神經(jīng)組成
D.關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內(nèi)的滑液,增強了關節(jié)的靈活性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的6是指的肺靜脈,7是指的主動脈
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:動脈血變成了靜脈血.
(4)某人患肺炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療,藥物到達患  處經(jīng)過心臟1次.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過的器官是咽.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.洪災、地震、海嘯等自然災害帶給你人類的危害已經(jīng)十分巨大,人類除了做好其它救災工作外,“大災之后防大疫”,預防傳染病,也是救災工作中極其重要的環(huán)節(jié).
(1)傳染病的危害性之所以巨大,是因為它具備傳染性和流行性的特點.
(2)在災區(qū),人們已經(jīng)采取了各種措施,有效預防傳染。渲,及時對災區(qū)進行全面消毒,屬于切斷傳播途徑.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖,在根瘤菌與豆科植物的共生中,根瘤菌的作用是(  )
A.提供水分B.固定空氣中氮氣C.提供有機物D.提供二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案