【題目】人類學家把 作為人、猿分界的主要標準。

A．下肢增長 B．直立行走

C．骨盆變短增寬 D．脊柱從弓形變?yōu)镾形

【答案】B

【解析】

試題分析：直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具 有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工具。前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，直立 行走是人猿分界的重要標準。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察分析圖，找出其中錯誤的說法是（　　）

A. 在圖甲曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑均減小

B. 從營養(yǎng)平衡角度看，圖乙屬于合理膳食

C. 圖丙可以表示唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化

D. 圖丁表示飯后半小時，進出小腸的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計探究實驗時,下列不能作為一組對照實驗的是（ ）

A. 有光、無光 B. 有光、無水

C. 干燥、濕潤 D. 有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石。請據(jù)圖分析回答：

（1）在____巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。

（2）通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石進行研究，可以說明生物進化趨勢是從簡單到復雜、從____到_____、從____到_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雨過后，很多蚯蚓爬到地面，小強好奇的觀察著，他對蚯蚓的觀察和判斷錯誤的是

A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B. 以蠕動的方式運動

C. 前端有口，后端有肛門 D. 蚯蚓是線蟲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人耳結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

(1)填注名稱。①____________②________________③________________④____________⑤________________⑥________________⑦____________⑧________________⑨________________

(2)聽覺的形成：外界的聲波經(jīng)________________傳到 引起____________振動。鼓膜的振動通過________________傳到____________，刺激____________內(nèi)的________，而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿________________，傳到____________的聽覺中樞，形成聽覺。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導學號53104150(2017·福建中考)下圖是人體部分生理活動示意圖,圖中的序號表示不同的生理過程。

回答下列問題。

（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是___,①表示的生理過程是________。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是____,在③過程中進入B系統(tǒng)的氣體是____。

（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是____;正常情況下,在該器官中經(jīng)過腎小管的重吸收作用,尿液中的_____減為零。

（4）經(jīng)過①②④過程后,組織細胞獲得了_____用于生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅是單眼皮，她的爸爸是雙眼皮，媽媽是單眼皮。請運用遺傳和變異的知識，回答下列問題：

（1）媽媽是單眼皮，小紅也是單眼皮，在生物學上稱為________現(xiàn)象。單眼皮和雙眼皮稱為一對_____________。

（2）爸爸把控制眼瞼性狀的基因傳遞給小紅的“橋梁”是________。（填細胞名稱）

（3）雙眼皮是由顯性基因（A）控制，單眼皮是由隱性性狀（a）控制，控制小紅爸爸雙眼皮性狀的基因組成為________，小紅和他媽媽的基因組成為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物在葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）在結(jié)構(gòu)A_____內(nèi)進行的生理活動為_____，該生理活動能分解有機物釋放能量。在貯存糧食時保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了_____該生理活動的強度。

（2）在葉綠體進行的生理活動的產(chǎn)物是氣體①_____和養(yǎng)育了生物圈中的其他生物的_____，綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的_____平衡中起重要作用。

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