15．切西瓜時(shí)會(huì)流出汁液．汁液主要存在于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)里B．細(xì)胞核里C．液泡里D．細(xì)胞膜里

分析 細(xì)胞中的營養(yǎng)物質(zhì)主要位于液泡中．液泡內(nèi)有細(xì)胞液．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng)，加速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，不符合題意．
B、細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．
C、液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，如西瓜的汁液中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，有甜味，就是位于液泡中，符合題意．
D、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在貧瘠的土地上，大豆生長良好而小麥生長欠佳，其主要原因是（　�。�
A．大豆光合作用旺盛B．小麥呼吸作用旺盛
C．大豆根部有根瘤菌D．大豆的呼吸作用旺盛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞核（或成形的細(xì)胞核），只有③DNA集中的區(qū)域，有些細(xì)菌有⑥莢膜．
（2）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成休眠體---芽孢，以適應(yīng)不良的環(huán)境．
（3）細(xì)菌沒有葉綠體，因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（4）假設(shè)你手上此刻有5個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下，3小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是320個(gè)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，如表是該小組實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：
組別甲乙丙
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加如甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小青蛙
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又繼續(xù)發(fā)育．據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無
C．甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D．乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富，長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)．近年來，由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥及附近居民生活污水的排入，水質(zhì)污染嚴(yán)重，湖內(nèi)的生物數(shù)量急劇減少，成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣．如表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測(cè)結(jié)果．請(qǐng)分析下列問題：
生物類別ABCD
DDT含量（ppm）0.0080.390.033.27
（1）請(qǐng)寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系．A→C→B→D
（2）除表中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有分解者和非生物成分等成分．
（3）污染使湖泊中動(dòng)植物種類和數(shù)量急劇減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
（4）若該湖泊中生活著少量中華鱘，面對(duì)如此惡劣的環(huán)境，請(qǐng)給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證中華鱘的生存與繁衍．遷出湖泊人工圈養(yǎng)，建立繁殖中心進(jìn)行繁育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的（　�。�
A．蚯蚓B．蝸牛C．山羊D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（　�。�
A．一窩螞蟻彼此分工合作B．母雞帶著一群小雞在覓食
C．幾頭猴子圍捕兩只羚羊D．一群獼猴有著嚴(yán)格的等級(jí)制度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)題填寫空白．
（1）菜豆種子由[胚]和[⑤]種皮構(gòu)成．
（2）乙圖中C將發(fā)育成莖和葉．
（3）玉米的種子比菜豆的種子結(jié)構(gòu)中多了[B]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，字母a、b、c、d表示物質(zhì)，字母A、B、C、D表示人體的部分系統(tǒng)，代號(hào)①②③④⑤表示人體的某些生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）正常生理狀態(tài)下，存在于C中的細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁到達(dá)組織液的是白細(xì)胞．
（2）若b為蛋白質(zhì)，要完成生理過程③需要被分解為氨基酸．
（3）除了排尿這一途徑，代謝廢物還可以通過圖中①④排出體外．（用圖中號(hào)碼表示）
（4）小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手的一個(gè)手指受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的右上臂肌肉注射了青霉素；青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞至少需要經(jīng)過毛細(xì)血管3次．

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