【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是______。
(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是______。
(3)圖丙中,A圖表示_______關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)圖丙中的B圖又可以體現(xiàn)C圖______。
(4)如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物對(duì)環(huán)境的______。
【答案】分解者 b 共生 蛇和鷹 影響和改變
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成。其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等。在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)會(huì)積累的越多。生態(tài)系統(tǒng)中的每一種生物,都會(huì)受到其他生物的影響,生物與生物之間會(huì)形成多種關(guān)系,常見(jiàn)的有:捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、共生、寄生等。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也在影響和改變著環(huán)境。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖甲中表示的是四條食物鏈,只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,沒(méi)有表示出的生物成分是分解者。
(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了一條食物鏈,由圖可知,這條食物鏈?zhǔn)莄→d→a→b。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)會(huì)積累的越多,b是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b。
(3)圖丙中,A圖是兩種生物同時(shí)增多,又同時(shí)減少,共同變化,表示共生關(guān)系。B圖是一種生物增多,另一種生物減少,而原來(lái)增多的生物也會(huì)隨著另一種生物的減少而減少,然后又增多,減少,非同步性變化,表示捕食關(guān)系;C圖表示一種生物增多,另一種生物減少,即“你死我活”,是同步性變化,表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。根據(jù)圖甲可看出,既可以體現(xiàn)圖丙中的B圖的捕食關(guān)系又可以體現(xiàn)C圖的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是蛇和鷹。
(4)在自然界,生物受到環(huán)境的影響,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也影響和改變著環(huán)境。由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,這種現(xiàn)象屬于生物對(duì)環(huán)境的影響和改變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一,下圖是我市某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖中包含______條食物鏈,寫(xiě)出其中的一條食物鏈:______。
(2)沼氣池中含有大量的微生物,其作用是:______。
(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是:______。
(4)此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中能量的來(lái)源是______。
(5)請(qǐng)分析該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式有什么優(yōu)點(diǎn)?______(答對(duì)一點(diǎn)即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶喜歡白天活動(dòng),而蛾喜歡晚上活動(dòng),影響這兩種動(dòng)物活動(dòng)的主要因素是( )
A.光 B.濕度 C.空氣 D.溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流入魚(yú)鰓和流出魚(yú)鰓的水中,溶解的氣體成分的變化是( )
A.氧氣增多,二氧化碳減少
B.氧氣減少,二氧化碳增多
C.氧氣增多,二氧化碳增多
D.氧氣減少,二氧化碳減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體主要的內(nèi)分泌器官,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)激素在血液中含量極少,在生命活動(dòng)中起著非常重要的作用,它是由________分泌的。
(2)圖中結(jié)構(gòu)①是________,它分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人體物質(zhì)代謝與生長(zhǎng)發(fā)育。
(3)到了青春期,人的性器官發(fā)育成熟,第二性征出現(xiàn),這主要是由結(jié)構(gòu)⑥分泌的________激素作用的結(jié)果。
(4)某人生長(zhǎng)遲緩,身材矮小,智力低下,可能是在胎兒期或嬰幼兒期,結(jié)構(gòu)②分泌的________激素不足。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞,如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:
(1)梨瓜開(kāi)花之后,為了增加梨瓜的結(jié)果率,王大爺可以____。
(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高___的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的光合作用。
(3)圖三中,梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____(填字母)。
(4)圖四中,能表示圖三C過(guò)程的曲線(xiàn)為____(填標(biāo)號(hào))。
(5)要提高金鄉(xiāng)白梨瓜的產(chǎn)量,王大爺還可以采取________(一條)措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)病毒是圖中的_____(填序號(hào))。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由_____和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)甲與丙比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上甲沒(méi)有成形的_____。甲和丙的細(xì)胞里都沒(méi)有_____,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
(3)夏天,受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛,這是圖中_____(填序號(hào))生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。
(4)A、C所代表的物質(zhì)分別是_____。從圖中可看出,細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用,它們是作為_____參與物質(zhì)循環(huán)的。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈:_____。如果大肆捕殺鷹之后,兔的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化,因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律,不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持_____中起著重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。
(2)如果手被針刺,會(huì)發(fā)生縮手反射。完成這一反射活動(dòng)的路徑是______。(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
(3)縮手反射屬于______反射。(選填“條件”或“非條件”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類(lèi)性別遺傳的敘述,不正確的是 ( )
A. 人的性別由性染色體決定
B. 正常男性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體為XY
C. X染色體與Y染色體形態(tài)上有差異
D. 正常女性的體細(xì)胞只有一條X染色體
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