下列動物中不屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
分析：環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構成，真體腔，有剛毛或疣足．比如蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物；沙蠶、螞蟥和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構成，都屬于環(huán)節(jié)動物．
解答：解：A、螞蟥身體由許多彼此相似的體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物，不符合題意．
B、沙蠶生活在水中，身體由許多彼此相似的體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物，不符合題意．
C、蚯蚓身體由許多體節(jié)組成，為環(huán)節(jié)動物，不符合題意．
D、“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲期，屬于昆蟲．符合題意．
故選：D
點評：關鍵知道環(huán)節(jié)動物的特征，即：身體由許多體節(jié)組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是幾種常見的動物，仔細觀察圖中的動物，結合所學知識回答下列問題：

（1）A類與B、G類結構相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構成．G蝗蟲與B河蟹在分類上同屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物，A蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物．因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征，所以屬于哺乳動物．
（2）蚯蚓依靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸；家鴿氣體交換的部位是
肺
肺
；魚兒離不開水，它的呼吸器官是
鰓
鰓
；青蛙屬于兩棲動物，它的呼吸是通過
肺和皮膚
肺和皮膚
進行的．
（3）C類大多能飛翔，與其生活相適應的身體特征之一是：身體呈
流線型
流線型
，前肢
變成翼
變成翼
，體表被覆羽毛等．
（4）小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
和
肌肉
肌肉
組成的運動系統(tǒng)來完成．小白兔聽覺靈敏，一有危險馬上逃跑的反應，從獲得途徑上看屬于
先天性
先天性
行為．
（5）與狼的牙齒相比，愛吃蘿卜的兔子沒有
犬
犬
齒，這是與兔的植食性生活相適應的．“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這與兔發(fā)達的
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪項不屬于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的環(huán)節(jié)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答下列相關的問題：
禽流感全名鳥禽類流行性感冒，是由禽流感病毒（AIV）引起的動物傳染�。萘鞲胁《静煌赟ARS病毒，禽流感病毒迄今只能通過禽傳染給人，不能通過人傳染給人．感染人的H7N9禽流感病毒是一種變異的新病毒，無須談禽流感色變．目前沒有發(fā)現(xiàn)吃雞造成H7N9禽流感傳染人的，都是和雞的密切接觸，可能與病毒直接吸入或者進入黏膜等等原因有關．
（1）禽流感屬于傳染病，病禽屬于該傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的
傳染源
傳染源
，禽流感病毒（AIV）是引起這種傳染病的
病原體
病原體
．
（2）2013年3月底，我國在上海和安徽兩地發(fā)現(xiàn)了新型H7N9禽流感病例后，國家衛(wèi)生計生委迅速根據(jù)疫情尋找病原，捕殺病禽，并對病人及時隔離，從預防傳染病的措施來看，這種做法屬于
控制傳染源
控制傳染源
；并且要求對被污染的日常用品、餐具等進行消毒處理，這種做法屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）由于本次新發(fā)現(xiàn)的H7N9禽流感病毒感染的特異性治療手段仍需觀察研究，目前尚無針對H7N9禽流感病毒的疫苗．所以，預防和控制成為了目前對抗禽流感病毒的主要手段．
根據(jù)所學知識，請你提出-條預防H7N9禽流感的措施：
1．保持良好個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂流動水洗手．2．咳嗽或打噴嚏時應用紙巾、手帕遮住口鼻；避免接觸禽類、牲畜等
1．保持良好個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂流動水洗手．2．咳嗽或打噴嚏時應用紙巾、手帕遮住口鼻；避免接觸禽類、牲畜等
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不屬于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的環(huán)節(jié)（　�。�
A．大氣中二氧化碳通過綠色植物的光合作用進入到植物體內(nèi)
B．動物通過直接或間接地攝食植物使碳進入到動物體內(nèi)
C．所有生物的呼吸作用和工業(yè)排放，使大氣中二氧化碳得到補充
D．大雨使二氧化碳越來越多

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年重慶市萬州三中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的環(huán)節(jié)（ ）
A．大氣中二氧化碳通過綠色植物的光合作用進入到植物體內(nèi)
B．動物通過直接或間接地攝食植物使碳進入到動物體內(nèi)
C．所有生物的呼吸作用和工業(yè)排放，使大氣中二氧化碳得到補充
D．大雨使二氧化碳越來越多

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