【題目】動(dòng)物的行為多種多樣。下列動(dòng)物行為中屬先天性行為的是（ ）

A. 海獅表演頂球 B. 黑猩猩疊木箱摘香蕉

C. 雞聽到主人叫喚后趕來(lái)吃食 D. 小豬吃奶

【答案】D

【解析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如小豬吃奶等。而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如海獅表演頂球、黑猩猩疊木箱摘香蕉、雞聽到主人叫喚后趕來(lái)吃食等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，大量出汗后，身體會(huì)很快涼爽下來(lái)，這是因?yàn)?　　)

A. 體內(nèi)呼吸作用減弱，產(chǎn)生熱量減少

B. 體內(nèi)水分的排出帶走一部分熱量

C. 體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽排出，可降低溫度

D. 體內(nèi)的尿素等代謝廢物被排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿毒癥患者要定期到醫(yī)院去做血液透析。血液透析的目的是為了排出(　　)

A. 尿素等代謝廢物 B. 蛋白質(zhì)

C. 葡萄糖 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)肺與外界的氣體交換，當(dāng)人吸氣時(shí)

A.膈肌舒張，胸廓的上下徑增大 B.膈肌收縮，胸廓的上下徑增大

C.膈肌舒張，胸廓的上下徑縮小 D.膈肌收縮，胸廓的上下徑縮小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）人體攝入的蛋白質(zhì)分解成___________后，才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身。如果一邊吞咽食物一邊說(shuō)笑，會(huì)導(dǎo)致食物誤入氣管，這是因?yàn)橥萄蕰r(shí)___________來(lái)不及蓋住喉口。

（2）心臟的四個(gè)腔中，肺靜脈與（ ）___________相連，主動(dòng)脈與（ ）___________相連。

（3）血液流經(jīng)肺后，氧氣會(huì)___________；流經(jīng)小腸后，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)___________。

（4）血液流經(jīng)某器官后，如果尿素等廢物明顯減少，則此器官是___________。

（5）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：壁薄，由___________上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

（6）各系統(tǒng)在___________系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，既有分工，又有配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的．下列敘述不正確的是

A. 鯽魚用鰓呼吸，適于水中生活

B. 鳥的視覺(jué)發(fā)達(dá)，適于空中發(fā)現(xiàn)獵物

C. 烏龜背部有殼，適于水中生活

D. 蝗蟲有外骨骼，適于陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菜豆和小麥的根系，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）左圖是菜豆的根系是屬于_____根系，它是由[①]________、[②]_______組成。

（2）右圖是小麥的根系，主要由[①]___________組成，它是從小麥的______上長(zhǎng)出的根，小麥的根系屬于_____根系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織形成的原因是（　�。�

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞生長(zhǎng) D. 無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________ 是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

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同步練習(xí)冊(cè)答案