人體的消化系統(tǒng)由消化道和
 
兩部分組成,食物的消化是指食物在消化道內(nèi)分解成可以被
 
吸收的物質(zhì)的過(guò)程.包括兩個(gè)方面,一是將食物切斷,磨碎與
 
充分混合.二是食物中的大分子有機(jī)物在
 
的作用下分解為能被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物.
考點(diǎn):消化道的組成,食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程
專題:
分析:消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門(mén).消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體包括位于消化道內(nèi),包括胃腺和腸腺.
解答:解:消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門(mén).消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體包括位于消化道內(nèi),包括胃腺和腸腺.食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì),在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過(guò)程,叫做消化.包括兩個(gè)方面,一是將食物切斷,磨碎與消化液充分混合.二是食物中的大分子有機(jī)物在消化液的作用下分解為能被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物.
故答案為:消化腺;消化道;消化液;消化液.
點(diǎn)評(píng):正確理解物理性消化和化學(xué)性消化的含義(概念)是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

靜脈血是指( 。┑难海
A、含氧豐富、顏色暗紅
B、含氧豐富、顏色鮮紅
C、含氧較少、顏色暗紅
D、含氧較少、顏色鮮紅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為循環(huán)系統(tǒng)示意圖,其中A、B、C、D代表心臟的四個(gè)腔.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)心臟四個(gè)腔中心肌最發(fā)達(dá)的是[
 
]
 

(2)肺循環(huán)開(kāi)始于[
 
]
 
;體循環(huán)終止于[
 
]
 

(3)血液在心臟里只能按一定方向流動(dòng),是因?yàn)锳與C、B與D之間有
 
結(jié)構(gòu),保證血液按一定方向流動(dòng).
(4)圖中所示的幾種大血管中含靜脈血的有
 
 

(5)小芳同學(xué)因病在醫(yī)院輸液,液體是從手背部的靜脈滴入的,藥物流經(jīng)心臟時(shí)最先進(jìn)入哪個(gè)腔?
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

上述花的結(jié)構(gòu)的概念圖中,關(guān)于⑤、⑥和⑦三個(gè)概念的描述,正確的一項(xiàng)是( 。
A、胚珠,受精卵,果皮
B、子房,受精卵,果皮
C、胚珠,胚,果皮
D、受精卵,胚珠,果皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

將消化液直接分泌到消化道內(nèi)的消化腺是( 。
A、唾液腺和腸腺
B、肝臟和胰腺
C、腸腺和胃腺
D、腸腺和肝臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚(yú)和青菜等,魚(yú)肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的
 
(填器官名稱)后就開(kāi)始消化,但只有到了小腸最終消化為
 
后,才能夠被人體吸收進(jìn)入血液.
(2)霧霾天氣首先危害人體的呼吸系統(tǒng),該系統(tǒng)由呼吸道和
 
組成,呼吸道能保證氣流暢通主要是因?yàn)楹粑烙?div id="baihjgz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
做支架.當(dāng)肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后,血液中氧含量
 
(選填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的
 
(選填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng).在抽血或輸液時(shí),用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來(lái)后,會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象,這與該血管中的
 
有關(guān).
(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)時(shí),不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞,而且紅細(xì)胞中的
 
還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.
(5)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)?div id="xx3gf3e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的重吸收作用.人糞尿中的有機(jī)物能被
 
利用和分解,轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的
 
(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有些家庭將一種水晶球樣的生態(tài)球作為擺設(shè).該球密封,內(nèi)裝有空氣、水、底部有沙子河泥,生長(zhǎng)著一些水藻和幾條小魚(yú).
(1)你認(rèn)為生態(tài)球應(yīng)放在什么地方
 

(2)該裝置中水藻的作用是
 

(3)該裝置中小魚(yú)的作用是
 

(4)該裝置中沙子河泥的作用是
 

(5)該裝置中能量流動(dòng)特點(diǎn)是
 
,物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物的是( 。
A、珊瑚B、病毒C、巖石D、空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因.
試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理37℃水恒溫處理冷卻后加碘液搖勻現(xiàn)象
1唾液+漿糊+振蕩搖勻5-10分鐘2滴不變藍(lán)
2清水+漿糊+振蕩搖勻5-10分鐘2滴變藍(lán)
3唾液+漿糊+不振蕩搖勻5-10分鐘2滴部分變藍(lán)
(1 )以“牙的咀爵和舌的攪拌”為變量時(shí)
 
號(hào)和
 
號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).以“唾液”為變量時(shí)
 
號(hào)和
 
號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是
 

(3)放入37℃水恒溫處理的原因是
 

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