下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．鳥卵的胚盤一定能發(fā)育成雛鳥

B．青蛙的肺發(fā)達，能完全適應陸地生活

C．昆蟲的生殖特點是體內受精、卵生

D．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省大豐市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦已生育了一個女孩，再生一個男孩的可能性是

A．0 B．100℅ C．50℅ D．25℅

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于計劃免疫的是（ ）

A．給剛出生的嬰兒接種卡介苗，預防結核病

B．給患者打針吃藥，治療疾病

C．給出生后三個月的嬰兒接種百白破疫苗，預防百日咳等疾病

D．給嬰幼兒服用小兒麻痹糖丸，預防小兒麻痹癥

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物進化歷程的敘述，錯誤的是（ ）

A．個體由小到大 B．由低等到高等

C．由簡單到復雜 D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關問題：

（1）小敏同學說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用 進行呼吸，[6] 主要用肺進行呼吸。

（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。

（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號4、5所示結構共同構成雄蕊。我們平時所食用的桃實際是由圖乙中的[ ] 發(fā)育而來的。

（4）小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是 。

（5）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦近親結婚，兩人的表現(xiàn)正常，但生了一個患白化病的孩子，他們若再生一個孩子，患白化病的可能性是（ ）

A．3∕4 B．1∕2 C．1∕4 D．1∕8

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省學生版邵陽縣七年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內膜的連續(xù)過程，試回答下列問題：


（1）女性生殖系統(tǒng)中主要生殖器官是 ．

（2）[①]的主要功能是 和 ．

（3）受精卵形成后，將不斷進行 ，逐漸發(fā)育成 ．

（4）胚泡緩慢地移動到子宮中，最終附著在 上，并繼續(xù)進行分裂和 ，逐漸發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省學生版邵陽縣七年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于呼吸道作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．呼吸道是氣體進出肺的通道 B．呼吸道可以使空氣溫暖

C．呼吸道可以使空氣濕潤 D．呼吸道能夠清除空氣中的所有有害物質

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省邵陽縣八年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述，正確的是

A．生物的性狀不只受基因的控制，還受環(huán)境的影響

B．生物的性狀是指能夠用肉眼看到的生物的各種特征

C．所有的變異對生物體來說都是有益的

D．子女和父母相似，是因為子女繼承了父母的性狀

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同步練習冊答案