【題目】下圖1是顯微鏡的構造示意圖,圖2、圖3是觀察人口腔上皮細胞的部分操作步驟及觀察到的兩個視野示意圖,請據圖分析回答:
(1)圖2中的步驟A滴的液體是______________,步驟B滴的液體是______________。
(2)圖3中,由視野甲變?yōu)橐曇耙业恼_操作步驟是:
①把裝片適當向____________方向移動,使所觀察的物體位于視野中央;
②轉動圖1中的____________(用圖1中的數字作答),把鏡頭②換成鏡頭_______(用圖1的數字作答),并適當調大光圈,適當微調細準焦螺旋。
(3)從結構層次上分析,口腔上皮屬于______,它的形成是細胞_______的結果。
【答案】生理鹽水 碘液 左下 ① ⑧ 組織 分化
【解析】
圖1是顯微鏡的結構示意圖,其中①是轉換器,②是低倍物鏡,③遮光器,④目鏡,⑤粗準焦螺旋,⑥是細準焦螺旋,⑦反光鏡,⑧是高倍物鏡;圖2中A滴液、B染色,據此解答即可。
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,可以維持細胞的正常形態(tài),不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮;染色是把稀碘液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙從另一側吸引,直到染液浸潤到標本的全部,細胞核中含有染色體,染色體是容易被堿性染料染成深色的。因此圖2中A滴液是生理鹽水、B染色的液體是碘液。
(2)由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物像更加清晰。
①在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。視野甲中要觀察的物像甲位于視野的左下方,當由視野甲變?yōu)橐曇耙視r,應將裝片向左下方移動。
②微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積,目鏡越短放大倍數越大,越長放大倍數越。晃镧R越短放大倍數越小,越長越大;由低倍鏡換成高倍鏡時要轉動①轉換器,選擇較長的物鏡,把鏡頭②低倍物鏡換成鏡頭⑧高倍物鏡,視野中觀察到的細胞數目減少,物像將會變大,視野變暗,要適當調節(jié)成大光圈、凹面鏡,物像模糊要調節(jié)⑥細準焦螺旋至物像清晰。
(3)細胞分化形成不同的組織,從結構層次上分析,口腔上皮屬于組織,具有保護作用,它的形成是細胞分化的結果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某校七年級學生小強制作了人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據圖回答:
(1)小強所觀察到_________圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞,與口腔上皮細胞相比該細胞特有的結構是_________和_________。
(2)A圖中出現大量氣泡,最可能的原因是由于制作臨時裝片時,在_________環(huán)節(jié)中操作不規(guī)范引起的。
(3)C圖①所指的結構是_________,若小明現在使用的物鏡為10×,想換為40×,應轉動的結構為_________(填序號)。
(4)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,一開始向載玻片中央滴加的液體是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學習生物學不僅要學習生物知識,還要學習科學探究的方法,培養(yǎng)科學探究的能力.親自進行科學探究,是學習生物學的重要方式.____、____和____,以及____等都是科學探究活動。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學將海帶、葫蘆蘚和腎蕨歸為一類,將蓮、蘇鐵和小麥歸為另一類。他劃分的依據主要是
A. 是否有真正的根 B. 能否產生種子 C. 是否有輸導組織 D. 是水生還是陸生
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2011年3月11日,日本發(fā)生了9.0級特大地震,太平洋海嘯接踵而至,被海嘯卷走的人許多溺水死亡.這些人之所以溺水而亡,是因為缺少( 。
A. 空氣
B. 水分
C. 適宜的溫度
D. 有機物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com