Question

6．閱讀下列資料，回答問(wèn)題：
資料一：美國(guó)心理實(shí)驗(yàn)學(xué)家斯金納做了一個(gè)著名的“斯金納箱”實(shí)驗(yàn)，他把一只老鼠放在“斯金納箱”里，箱子中唯一可以移動(dòng)的物體是一個(gè)按鈕，偶然的一次，老鼠碰了按鈕，意外地得到了一粒食物．以后老鼠每按一次按鈕，就會(huì)得到一粒食物．這樣老鼠一旦學(xué)會(huì)按按鈕，便會(huì)不斷地去按，以便得到更多的食物．
資料二：當(dāng)香蕉被掛在高處黑猩猩徒手拿不到時(shí)，黑猩猩嘗試把幾個(gè)木箱疊起來(lái)，然后爬到木箱的頂部去取香蕉．如果換成狗熊，發(fā)現(xiàn)狗熊不能完成相同的行為．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中斯金納實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物開(kāi)始時(shí)是自發(fā)的作出各種反應(yīng)（如碰按鈕），這種行為屬于先天性行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）后來(lái)老鼠學(xué)會(huì)把一定的動(dòng)作同食物聯(lián)系起來(lái)，當(dāng)它們饑餓時(shí)，它們能做連續(xù)的動(dòng)作去獲得食物，這是動(dòng)物在生活過(guò)程中形成的后天學(xué)習(xí)行為．
（3）資料二中黑猩猩能嘗試把幾個(gè)木箱疊起來(lái)，然后爬到木箱的頂部去取香蕉，狗熊卻不能完成相同的行為，由此說(shuō)明：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為

解答 解：（1）在上述實(shí)驗(yàn)中斯金納實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物開(kāi)始時(shí)是自發(fā)的作出各種反應(yīng)（如碰按鈕），這種行為屬于先天性行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）“后來(lái)老鼠學(xué)會(huì)把一定的動(dòng)作同食物聯(lián)系起來(lái)，當(dāng)它們饑餓時(shí)，它們能做連續(xù)的動(dòng)作去獲得食物”，這是動(dòng)物在生活過(guò)程中形成的后天學(xué)習(xí)行為．
（3）“資料二中黑猩猩能嘗試把幾個(gè)木箱疊起來(lái)，然后爬到木箱的頂部去取香蕉，狗熊卻不能完成相同的行為”，由此說(shuō)明：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．
故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)
（2）后天學(xué)習(xí)
（3）動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．