【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng),完成該過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖
(1)結(jié)構(gòu)[a]功能是_________________________________。
(2)結(jié)構(gòu)[b]是由________________組成的。
(3)若[B]處受到損傷,刺激[A]處,[b]無(wú)反應(yīng);刺激[c]處[b]有反應(yīng),說(shuō)明神經(jīng)[d]的功能是________________________。
(4)汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,屬于________反射,該反射的神經(jīng)中樞位于________________________。
【答案】接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 傳出神經(jīng)末梢及相應(yīng)的肌肉 傳導(dǎo)沖動(dòng) 復(fù)雜 大腦皮層
【解析】
反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括a感受器、d傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和b效應(yīng)器;反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。
(1)在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)中感覺(jué)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺(jué)神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺(jué)神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi).感覺(jué)神經(jīng)末梢分布的a如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;
(2)效應(yīng)器是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢以及支配的肌肉組成的,效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng);
(3)d上有神經(jīng)節(jié)因此d是傳入神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞,若[B]處受到損傷,刺激[A]處,[b]無(wú)反應(yīng);刺激[c]處,[b]有反應(yīng).說(shuō)明神經(jīng)[d]的功能是傳導(dǎo)沖動(dòng);
(4)汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,這是人對(duì)具體的信號(hào)(紅燈)刺激做出的反應(yīng),有大腦皮層的參與,屬于條件反射,也叫復(fù)雜反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)如圖一所示,在使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí),在載物臺(tái)上放好標(biāo)本后,下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視______(填序號(hào)),該顯微鏡______(填“能”或“不能”)觀(guān)察到煙草花葉病毒的基本結(jié)構(gòu)。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,A、B、C中屬于消費(fèi)者的是______(填字母),A通過(guò)______方式進(jìn)行生殖。
(3)如圖三所示,甲乙丙三種血管中,在顯微鏡下觀(guān)察到紅細(xì)胞呈單行排列的血管是圖中______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究小組的同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及周?chē)纳镞M(jìn)行調(diào)查后,進(jìn)行了討論與交流,請(qǐng)結(jié)合如圖,分析并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為圖A比圖B所示的植物低等,其主要原因是繁殖方式不同,圖A所示的植物用______繁殖,而圖B所示的植物用種子繁殖;油松和B都靠種子繁殖,但它們屬于不同的類(lèi)群,主要區(qū)別是油松種子外無(wú)______包被,屬于裸子植物。
(2)乙同學(xué)說(shuō),C與D、E不同類(lèi),其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______(填宇母)。
(3)丙同學(xué)說(shuō),動(dòng)物E進(jìn)行雙重呼吸,氣體交換的場(chǎng)所是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究溫度對(duì)某種龜卵孵化時(shí)間、孵化成活率及孵出性別的影響,研究者將數(shù)目相同的五組龜卵分別置于不同溫度下孵化,結(jié)果如圖所示。
(1)龜卵較大,卵內(nèi)含有水分,卵外有堅(jiān)韌的_________保護(hù),發(fā)育擺脫了對(duì)水的依賴(lài),這是龜適應(yīng)陸地生活的重要原因之一。
(2)據(jù)圖甲判斷,龜卵孵化的最佳溫度范圍為29℃∽ 31℃,原因是___________________________________________________________________________________。
(3)據(jù)圖乙分析,該種龜在不同溫度下性別分化的規(guī)律是________________________。
(4)研究者用兩組龜卵(孵化時(shí)間總長(zhǎng)為58天)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖丙所示。
①由圖3可知,溫度對(duì)該種龜卵孵化為雄性還是雌性的影響主要在孵化____________(選填“前期”或“后期”)。
②本實(shí)驗(yàn)中,研究者并未選擇25℃進(jìn)行研究,原因可能是_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察雞卵結(jié)構(gòu)圖,若該卵已受精,則結(jié)構(gòu)為( )
A.胚盤(pán),色淺而小
B.胚盤(pán),色濃而略大
C.胚胎,色淺而小
D.胚胎,色濃而略大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
B. 該食物網(wǎng)中,鷹和蛇既存在捕食關(guān)系,又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)迅速增加
D. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)汞含量最多的生物是草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程①中表示細(xì)胞的分裂
B. 過(guò)程②是細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 過(guò)程③產(chǎn)生了不同的組織
D. 過(guò)程①產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體數(shù)目不相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)眼球結(jié)構(gòu)的描述中,正確的是
A. 中國(guó)人的黑眼珠主要是由①虹膜顏色決定的
B. 眼球內(nèi)成像的部位是⑦視網(wǎng)膜
C. 長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字,容易使眼球中③晶狀體曲度過(guò)大造成近視
D. 從漆黑的電影院出來(lái)時(shí),人的②瞳孔由小變大,以增大眼睛進(jìn)光量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)之后制作了一個(gè)小生態(tài)瓶,其中的食物網(wǎng)如下圖所示
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括__________和__________。圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,魚(yú)、蝦、淡水螺是__________,它們直接或間接的以植物為食。除了圖中所示成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少__________和__________。
(2)該食物網(wǎng)中兩種生物之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又存在捕食關(guān)系的是__________(舉出一例即可),圖中一共有__________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈________________________________________(寫(xiě)出一條即可)
(3)如果該生態(tài)瓶中的魚(yú)沒(méi)有了,那么蝦的數(shù)量變化趨勢(shì)是__________。
(4)若另一生態(tài)瓶中只放入植物A、淡水螺A、蝦和魚(yú),與此生態(tài)瓶相比,可以維持的時(shí)間會(huì)__________(填寫(xiě)“變長(zhǎng)”或“變短”),其原因是__________。
(5)學(xué)習(xí)小組將此生態(tài)瓶放在陽(yáng)光可照射的環(huán)境中觀(guān)察,在兩個(gè)月后,生態(tài)瓶中的動(dòng)物逐漸死亡,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________能力是有一定限度的。
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