20.某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如表:
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘酒2滴
如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的變量是( 。
A.清水B.牙齒和舌C.唾液淀粉酶D.溫度

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.該實驗設(shè)置了四組對照實驗:1與2、1與3,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌;1與4或5,變量都是溫度.

解答 解:為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同,由上方案可知,1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗,目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響.
故選:D

點評 此題考查的知識點是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗,解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.用顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)時,觀察的材料必須是薄而透明的,原因是這樣的材料(  )
A.便于放置在顯微鏡上B.不易污染物鏡
C.易于被染色D.能讓光線透過

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.又到了梅雨季節(jié),由于天氣潮濕,地上或是樹干上常常長出一些小蘑菇.蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.制造者

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進行的實驗,步驟如下,請分析回答:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6-7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.
請回答下列問題:
(1)步驟①暗處理的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗,其變量是光.
(3)步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含氧氣(氣體),這是植物進行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,請分析原因瓶中缺少氧氣,作用氧氣被植物的呼吸消耗.
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的葉綠素.
(5)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是摘自A瓶中的葉片,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,還說明光合作用需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在日常生活中,我們常?吹接械娜嗽诼爠e人說話時,把手掌托在耳郭后邊,這樣會聽得更清楚些,這樣做是協(xié)助耳郭(  )
A.擴大聲波B.收集聲波C.傳遞聲波D.感受聲波

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.某同學(xué)割傷了手臂,血液呈噴射狀流出,顏色鮮紅,他可能損傷了靜脈.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于一株番茄和一條狗的敘述中錯誤的是(  )
A.細胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.都是由一個細胞--受精卵發(fā)育而來
D.番茄的果實、狗的心臟都屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9. 如圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)血液從圖中④濾過到圖中③,這一過程稱之為腎小球的過濾作用.
(2)從圖中⑤流過的液體與圖中③內(nèi)液體相比,缺少的成分是葡萄糖.
(3)圖中③中液體流經(jīng)⑤時,通過腎小管的重吸收作用之后形成尿液.
(4)若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有糖尿。
(5)人體尿液的形成是連續(xù)的,尿液的排出是間歇的,是因為人體泌尿系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)具有膀胱暫時儲存尿液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.組成神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分的是( 。
A.腦和脊髓B.腦神經(jīng)和腦神經(jīng)
C.大腦和脊髓D.腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)

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同步練習(xí)冊答案